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党员教师学习实践科学发展观自我剖析材料

自我校开展深入学习实践科学发展观活动以来,我按规定认真学习《科学发展观》读本,温总理有关教育的重要讲话等必读内容,并展开讨论,今天参加党支部民主生活会,围绕先锋模范作用和科学发展观,来进行批评和自我批评,总结经验,找出差距,下面,我把自己一年来的思想、工作情况作汇报,欢迎各位党员批评指正:

一、存在的主要问题:

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。

2、业务水平不够突出。

起初,我自认为是专业院校毕业,用起专业知识来会措措有余,一种自傲的情绪,不愿更深入地去钻研;毕业这几年自己在教育科研和课堂教学上进步缓慢,由于教的是主课,与自己的本专业有一定差别,所以总害怕自己做不好,招来非议。自己没有一套学习业务知识的计划,总停留在原有的粗浅认识上,对于传统的教学模式也很依赖,不够大胆,害怕失败。业务能力是教书育人的根本,我深刻地认识到这是制约我发挥先锋模范作用的瓶颈。

3、工作中缺少创新意识

科技

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