尊敬的各位领导,同志们:大家好!
我要交流的题目是《发挥党组织堡垒作用 率先开启集中办学征程》。
一、 充分认识乡情,找出经济发展瓶颈
称杆乡学校普遍存在校点分散、班额小、班级多,教师工作和生活条件艰苦,教师队伍难以稳定,校舍破烂不堪,设备设施不全,学生辍学率高,部分特长学科课程无法开齐等问题,也是全乡教育发展严重滞后的主要原因。乡党委、政府一直在思考如何提高教育教学质量,如何降低教育成本,如何打破传统的办学模式的问题,先后多次召开专题会议,研究讨论称杆乡教育发展出路,最后形成“只有走全面集中办学才是唯一出路”的决策,并及时向县委、政府和相关部门汇报,确定了在一年内实现全乡只有一所学校的工作目标。
三、加强组织领导,迅速启动集中办学工作
一是及时建立机构,启动集中办学工作。为了尽快实现集中办学目标,把集中办学工作抓紧抓实,乡党委成立及时成立了领导小组,科学制定了《集中办学实施方案》和《集中办学实施细则》,将集中办工作作为开展创先争优活动的主要载体之一,要求各党支部和广大党员迅速行动起,集中精力完成好集中办学各项工作任务。
二是主动迁让,解决校舍不足问题。为了集中办学的需要,乡党委发动全乡党员干部,在一个月之内,撤销原九年一贯制学校,将初中部学生集中到鲁掌中学上学,恢复中心完小建制。乡党委、政府站在称杆教育长远发展的高度,迁出了办公场所,让出了所有土地和房屋,全体干部职工四处租房办公和住宿,把办公区作为学生宿舍,解决学生宿舍不足问题,为全面推进集中办学工作打下了坚实基础。
三是加强宣传引导,解除思想疑虑。集中办学是个新生事物,是一项长期的、系统的社会工程,部分群众思想存有疑虑,有的低年级学生家长不放心,不愿送子女到中心校入学。为此,乡党委、政府狠抓宣传引导工作,通过会议、座谈、进村入户、发放宣传册、致信学生家长、占帖宣传标语等各种形式,对集中办学工作进行了广泛深入的宣传。同时,充分发挥乡、村党组织作用,多次召开动员大会,党员干部进村入户宣传集中办学工作,党员包村包组包人劝返辍学学生,使集中办学工作得到了全乡人民的理解和支持。
四、创先争优浓厚氛围,校园里四处洋溢集中办学
全面实现集中办学后,乡党委、政府结合创先争优活动,以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五模范”优秀共产党员为主要内容,不断加强党员、教师队伍建设,充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用,全面推进素质教育;进一步加强了教师专业技能的培训,先后进行了听课评课、参与式教学教师培训活动;在全校广大党员干部中深入开展“四比三满意” 和“三树立三争当” 创建活动,即“比干劲、比水平、比服务、比奉献,让社会满意、让家长满意、让学生满意”,“树立良好师风、争当育人标兵;树立良好学风,争当学习标兵;树立良好作风,争当服务标兵”,要求党员教师要把创先争优活动真正体现在教学水平上来,把精力投到为学生服务上来,用心、尽心地去思考教育教学工作,使党组织工作落脚在全乡的集中办学工作上,使党员活动在教育岗位职责履行上,在全校广大党员中营造出了“比、学、赶、超”的浓厚氛围,切实发挥党组织引领服务和党员示范带动作用。
五、创先争优活动纵深开展,集中办学实效初显
一是改善了学校的软条件。集中办学后,由于办学规模扩大,任课教师相对集中,各项制度健全。一方面有利于教师互相学习,相互监督,教师思想素质、组织观念、专业水平明显提高。另一方面可以根据教学需要,结合教师的特长,岗位的需要,择优聘用教师,使之各尽其能,发挥各自特长。