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2024年英语口语比赛活动方案设计(五篇)

为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。

英语口语比赛活动方案设计篇一

为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展,提高学生积极性,特举办在校学生英语演讲比赛,本届比赛的时间为4月18日,为了保证赛事的顺利进行,特制订本章程,请各参赛单位遵照执行。

一、比赛宗旨

激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力,给中学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。

二、主办单位

主办单位:外资学校

三、比赛形式

1.比赛时间:2011年4月18日

2.比赛地点:综合楼多媒体教室

3.参赛对象:面向全体在校各专业学生

4.比赛内容和题目:比赛由两部分组成:

(1)第一部分为已备演讲:从以下两个题目当中任选一题,写一篇500字左右的演讲稿,演讲内容根据以下题目自行拟定,充分发挥,演讲时间为3分钟。

演讲题目:how to define a friend(如何定义朋友)

building trust between people(在人们之间建立信任)

(2)第二部分为现场问答:问题为常识性、时事性知识或观点,选手现场抽抽取两道问题,由主持人念题。问答时间共为两分钟。

四、奖项设置

本次演讲比赛设一、二、三等奖,根据参赛选手人数比例产生,其中一等奖占5%,二等奖占10%,三等奖占20%,所有获奖选手的指导教师均将获得荣誉证书。

五、评判标准

1.评委团:由5位中外英语教师、学者组成。

2.评分标准: 满分为100分,分为四个方面

(1)内容方面:主题鲜明,内容生动占30%

结构清晰,逻辑性强占15%

表达完整,具有创意占15%

(2)语言方面:发音准确,语调标准占30%

用词恰当,表达流利占30%

(3)表演方面:感情充沛,富有表现力占20%

着装整洁,仪表大方占20%

(4)回答问题方面:听懂并基本答出问题占20%

听懂并基本答出一个问题占10%

听懂并基本答出两个问题占20%

七、其他事项

有关比赛和评审的解释权和仲裁权在大赛组织单位。

英语口语比赛活动方案设计篇二

南宁附中英语演讲大赛活动方案

为配合搞好学校的校园文化建设,进一步搭建学生学习和交流英语的平台,提高学生学习英语的热情和英语口语水平,营造浓厚的英语学习环境,根据学校工作安排,学校决定举办南宁附中英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下:

一、比赛主题

南宁附中英语口语大赛。

二、参赛对象

参赛选手为本学校

一、高二年级的学生,每班选派2名选手分年级参加竞赛。

三、时间和场地安排

2017年5月24日晚上8:00,南宁附中体育馆

四、比赛形式和要求

1、比赛形式:每位参赛选手先进行自我介绍;然后进行2至3分钟脱稿演讲,题目自拟。

2、评分标准:自我介绍占20%,演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达(不能用中文),发音标准,语音语调流畅自然,主题鲜明突出,仪表大方得体。

五、奖项设置

高一、二年级组设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;

六、评分标准:

1.内容积极向上,切合主题。3.5分

2.口齿清楚,语音标准,表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分

3.有适当的肢体语言,表现力强,具有感染力、吸引力。2.0分 4.仪表端正,大方得体。姿态优雅自然,对于形象不良的可酌情扣分。1.5分

5.时间把握准确,演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分

八、活动过程及安排

1、主持:负责根据活动主题和选手参赛内容编排英汉主持词,主持人:陈宇恒。

2、过程:

(1)主持人致开幕词。

(2)参赛选手按抽签顺序进行比赛。

(3)公布比赛获奖名单,当场颁奖。

(4)主持人作活动总结

2017年5月20日

英语口语比赛活动方案设计篇三

垌塚小学第四届学生英语口语竞赛

实 施 方 案

一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性,全面促进学校英语教学质量的提高,经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

二、参赛对象:

垌塚小学3—6年级学生

三、比赛要求:

(一)比赛内容:

1、笔试。

以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

2、口语竞赛。

(1)自选内容

自我介绍。(一分钟)

②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

2、规定内容

(1)猜单词。

(2)现场对话。

(二)评分标准:

1、精神面貌:着装整齐,姿态自然。(10分)

2、口语内容:内容充实,贴近生活,符合口语比赛要求。(20分)

3、语言艺术:(60分)

(1)能与评委进行简单对话,对话正确。(30分)

(2)单词发音准确、口语内容语句通顺,行文流畅。(20分)

(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

4、节目编排(5分)

5、服装、道具(5分)

6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

四、比赛方式:

1、设年级为单位设四个比赛组:三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛,按抽签顺序参加比赛;各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

五、比赛时间:笔试4.16口试4.20

六、活动地点:

笔试在各班教室进行,口语竞赛在校实验室进行。

七、奖励办法:

1、分值的计算:竞赛总分为100分,其中笔试占40%、口语占60% 以两项成绩总分排列名次。

2、辅导教师奖:竞赛设教师辅导奖

3、学生个人奖:名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、有关事项安排:

1、总策划 : 李浩蔡建

2、负责人 : 李华玉 李爱玉

3、奖品 : 李华玉

4、评委 : 李浩 李小红高建红 李爱玉严艳芳

5、统分 : 焦毅

6、会场布置:李华玉

7、竞赛题目及相关资料:李小红严艳芳高建红

希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导,教研组要高度重视,教研组长要发挥好协调作用,大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

二0一二年三月

英语口语比赛活动方案设计篇四

“爱文杯”平度市小学生英语口语大赛活动方案

为了营造更加浓厚的英语学习氛围,培养同学们学习英语的兴趣,改变家长及学生为成绩而学习英语的狭隘观念,平度团市委、平度电视台、平度市少工委联合举办“爱文”杯全市小学生英语口语大赛,借此提高同学们的英语口语水平,为同学们提供一个展现自我、激励他人的舞台,加强在校学生的竞争意识。

一、主办单位

共青团平度市委、平度市少工委

二、协办单位:

爱文英语翻译有限公司

三、活动主题

推广英语口语、服务广学生

四、参赛对象:

全市小学3-6年级学生

五、比赛安排

1、时间:

初赛10月11日—10月12日

复赛10月22日(3、4年级)、23日(5、6年级)

决赛10月下旬3、4年级上午8:005、6年级下午1:002、地点:

初赛全市各小学自行进行

复赛/决赛开发区实验小学

六、比赛形式

l、初赛:第一轮为初赛,每班选出20名优秀学生参加笔试(试卷数量由各校9月27日前上报至团市委,30日前由团市委发放试卷至各校),经过初赛评判后,每校3—6年级各评出2-4名选手参加复赛,乡镇小学每级部2名,城区小学4名。

2、复赛:第二轮为复赛,共352人左右。分自我介绍、演讲、现场对话三种比赛形式(每级部晋级15人,共60人)。

3、决赛:第三轮为决赛,共60人。分自我介绍个人才艺展示、现场对话三种比赛形式。

(所有选手信息务必填写详细,由团市委负责通知比赛时间地点并通知赛前培训时间、地点)

七、奖项设置:

1、个人

一等奖10名,二等奖15名,三等奖20名,优秀奖15名

2、优秀校区组织奖8名

八、附则:

(一)评判标准:

初赛试卷由各学校老师批阅后,将成绩单交至各校辅导员,并在3—6年级各评出3名选手参加复赛并获个人优秀奖。

复赛/决赛以台风、发音准确度、回答问题准确度、语音语调优美度为主要评判标准。

优秀校区组织奖:

1、组织管理组织得力,按时上报名单,(含初赛所有选手名单信息)

2、宣传报道校内张贴组织方下发宣传海报,文字报道及时,文字精彩,内容详实。(稿件投向《平度少年》)

3、参赛风格尊重评委,遵守秩序

(二)复、决赛比赛现场流程:

(1)7:00,工作人员到场(之前工作人员已经做好安排:1签到、2参赛人员出场顺序、3接待嘉宾评委、4操控电脑、5催场、6计时工作、7收发评分表、8现场核算成绩)演习一次。

(2)7:30—7:45,参赛者签到,派发比赛顺序单,并由工作人员引进会场就座

(3)7:45-7:50,派发比赛单,催场人员确认参赛者、司仪、评委、嘉宾的到位情况。

(4)7:50,比赛准备开始,电脑演示比赛规则

(5)8:00,3、4年级比赛正式开始,司仪先介绍评委和嘉宾,宣读比赛规则(电脑同时演示)后,由工作人员引导学生到其他教室准备。

(6)8: 05,3、4年级选手按照出场顺序依次上台演讲。注意时间提示:

个人演讲每个人有2分钟的时间,在还有30秒时进行第一次时间提醒,时间结束进时行第二次时间提醒。

(7)11:20,工作人员最后算总分数。

(8)11:30司仪宣布比赛结果,决赛结束,宣布获奖人名单并颁奖、拍照。

(9)11: 45,嘉宾评委、参赛者、工作人员留下照相。

(10)12:00,工作人员留下整理会场。

(11)14:00,5、6年级比赛正式开始,司仪先介绍评委和嘉宾,宣读比赛规则(电脑同时演示)

(12)14:05,5、6年级选手按照出场顺序依次上台演讲。

(13)17:20,工作人员最后算总分数。

(14)17:30司仪宣布比赛结果,决赛结束,宣布获奖人名单并颁奖、拍照。

(三)选手培训

所有选手赛前培训由爱文英语承担(常州路152-11号物资宾馆西对过),由团市委电话通知具体时间、地点(复赛培训时间:10月3、4、5日,决赛培训时间:10月22日)

未尽事宜,另行通知。

英语口语比赛活动方案设计篇五

###小学“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围,提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性,进一步提高小学生英语听说能力的培养。特举办此次英语口语大赛。

目的是提高我校小学生英语口语水平,更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标:提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台,为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求

三至六年级全体学生

二、活动形式及内容

1、形式:大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位,由英语老师在班上组织初赛,每班选出4-5名代表,参加全校复赛。

2、内容(分年级层次)

三、四年级:1)自我介绍(打招呼、介绍姓名、爱好等)2)看图说单词,3次选择 机会,共9个单词3)小游戏(抽签方式,选择一项,歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做4)教师现场提问1个五、六年级:1)自我介绍(打招呼、介绍名字、爱好、家庭等)2)看图说单词(3次 选择机会,共9个单词)3)看图说话(一张图片)4)小游戏(抽签方式,选择一项,歌曲或者歌谣、missing游戏、看图说话、我说你做,另:五年级绕口令,六年级模仿秀)5)教师现场提问2个

三、活动步骤

1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。

2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。

3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出两名优秀的选手代表班级参加全

校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后,高度重视此项活动,严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.四年级的学生自我介绍不少于20秒,5、6年级的学生自我介绍不少于50秒,英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评奖方式

在全校范围内评选出:

一等奖4人、二等奖6人,三等奖8人,其余为鼓励奖

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于12月25日下午第一、二节课在三年级教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、活动小组 领导小组: 大赛负责人: 评审组成员:

附1:

三、四年级年级英语演讲比赛评分标准

附2:

五、六年级年级英语演讲比赛评分标准

标签:2024年 英语口语 比赛 活动 方案设计 五篇