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关于一村一大的调研报告

随着我市社会主义新农村建设和推进城乡一体化步伐的加快,在农业现代化、农村城市化进程中,促进农村的发展除了靠资金、技术、信息、生产资料等资源的投入外,科技、教育尤其是人才的作用比任何时候都更被社会关注。

我县一村(社区)一名学生志愿者招募工作以全部结束,到**镇服务的23名志愿者也已各就各位,开始为期两年的志愿者服务工作

具统计这23名志愿者分别来自**、犀埔、郫筒等镇,其中男生11人、女生12人;本科生8人、大专生15人;涉及12个专业。他们的到来为各村(社区)的组织机构注入了新鲜血液,带去了新知识、新文化,受到村(社区)两委和群众的欢迎。志愿者在各自服务的村(社区)出任村长助理或团支部书记,根据实际情况,结合自身优势,协助村(社区)两委完成日常工作;围绕新农村建设总目标,推动农村团建工作的顺利开展;带领广大团员青年创新创业,为新农村建设出谋划策。

在村上服务的同时,23位学生志愿者又先后到镇政府各科室进行上挂锻炼。利用“三进二下”原则,完成“村(社区)”与镇政府安排的工作

一、调查中发现的一些问题

(一)对基层环境的不熟悉

通过近两月的锻炼,志愿者工作逐步迈入正轨,各自对自己所在岗位的工作也有了进一步的了解。为了更好的完成农村基层工作,对周边环境的认识、了解是必要的。可是在第一个月的工作中,每一位志愿者对“做了多少、做了什么”这句话的含义是模糊的,这在他们各自的《九月工作汇报》中可以看出。原因很简单:在他们的汇报中最常见的一个词便是“等待”。

据了解,在为期30天的农村工作实践中,大家有尽一半的时间是在村(社区)两委办公室值班!在此前提下,他们对身边环境的认识却都是陌生的,除了与两委干部有过为数不多的照面,其它所谓的辖区人员结构、情况等都有着严重无知,所属村(社区)的具体情况更是含糊不清的。经过实地了解,我们得出这样的原因:

1.初进农村,各村(社区)干部忽略了引领的职责。

2.志愿者也忽略了自主了解情况的必要性。

(二)角色转换未完成

我们这个团队近80%的同志都是初出校园,正在由“学生”向“工作者”转型,从昔日的“万事无忧”到而今的“任重道远”,这无疑是一种对心性的挑战。

通过“一月农村工作试练”与“一月政府科室工作”,大家都明显感觉到对工作的无助,“知识”与“工作”难以联系到一起。

具体表现有:首先是在“村(社区)”与“政府”事务处理方法上有些茫然无知;其次是在工作早期出现失职现象;再者是在额外工作中有意识地逃避。

(三)组织观念和自我展示能力欠缺

这个问题,在团委的内部工作参与动态上,就明显的体现出来。如:在20xx年10月,由团县委举办的“志愿者运动会”上,我们23位学生同志都不曾参加;其次在团县委组织的“志愿者联合会”中,依然是见不到我们23位学生的身影;再者是在镇团委开展的活动中,大家也都充满了退缩心理。

二、关于如何解决出现的问题我们做了几点思考

古人常说:“知错能改,善莫大焉”。为帮助学生近早熟悉情况,胜任工作,从而完善自我、提高自身能力,我认为应加强以下几方面的工作

(一)深入调研,了解社情民意

就我个人而言:在“工作”与“学习”两不误的情况下就能解决问题,这是一个值得思考与探讨的方法。在20xx年10月9日的“志愿者工作会”上,镇党委书记马世雄针对各位学生的“环境生疏”问题便提出了“三进二下”原则。既是指:“在一周五天的工作中,利用三天时间在政府各科室提高机关事务处理能力,同时安排两天下乡,对当地的环境、民情进行了解、汇总并上报,针对各村(社区)所出现的难题,根据自身条件,结合实际情况给出解决方案。”在一定程度上,它对解决环境生疏问题有了一定的帮助。因为它不仅保障了“村(社区)”与“政府”工作的顺利完成,也增加了志愿者与民众接触的机会。

具体实施方案如下:

1.继续提倡志愿者坚持“三进二下”原则,保障“农村”与“机关”工作的顺利进行;

2.继续提倡志愿者坚持理论联系实际,深入村(社区),加大对民情、民意的了解和认识;

3. 继续加强村(社区)两委干部对志愿者正确“引导、介绍、教育和带领”的职责。

(二)加强对自身问题的认识

在镇政府上挂锻炼期间,大家能明显感觉到手中的“校园知识”与现实中的“工作能力”有着太大的悬殊,这也引起了我们中的部分同志产生沮丧心理,甚至因此而迷失方向;再者是在对待额外工作的态度上,也出现了抵触现象。对此两种问题,我个人建议:首先需要真正了解他们的难处,从工作、生活中入手;其次在我们这个团队,工作上要达到“互助互爱”的程度;再者希望上级能对额外工作提供支持与关心;最后在处理自身缺陷上,莫过于加深学习,虚心请教老同事,得到其在工作中的指导。

对此,我们给出以下几项建议:

1.加强志愿者管理,根据《志愿者管理条例》进行工作情况评定;

2.在服务期间,分工明确,强调责任制度;

3.注重志愿者办公技能的培训,提倡各科室进行“手把手”言教;

4.工作之外,鼓励学生加强业务知识学习,进行相应的技能评比;

(三)加强对团队合作的认识

20xx年10月12日,“**镇学生志愿者宣传服务队”正式成立。宣传服务队的建立,代表了我们23位志愿者的团结一心。它的成立不仅有力地支持了团的建设工作,也加深了对我镇文明建设工作的支持,更增强了彼此共同协作的默契度。

同时坚持两周一次的“志愿者例会”制度,旨在交流中,加深彼此之间的认识,为日后工作活动中的“团结协助、共同发展”打下坚实的基础。通过组织志愿者参加各种活动,激发出志愿者们的朝气与活力,并且极力挖掘出他们各自在文艺、组织、策划、写作等方面的天赋,让其有充分展示自己能力的舞台。

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