让写作成为一种习惯,小花文档网欢迎您!
当前位置:首页 > 报告范文 > 调查报告

四年级语文下册《小树死因调查报告》第二课时教案

作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的四年级语文下册《小树死因调查报告》第二课时教案,欢迎阅读与收藏。

第二课时

教学过程:

一、回顾内容,引入新课

同学们,上节课我们学习了《小树死因的调查报告》一课,谁还记得调查报告中写了哪几部分的内容?那么作者为什么写这份调查报告?作者是如何调查的?结果怎样?让我们一起来学习这篇课文。

二、依据自学提纲展示互动。

细读课文 ,感悟、理解

(一)、学习第一、二自然段

(1)指名朗读,读后评议。引导:读出高兴的语气和疑问句。

(2)师生交流学习心得

作者为什么对小树的死因进行调查?

(二)学习“调查”部分

不仅作者感到奇怪,我们也很奇怪,一起看看作者是怎样进行调查的?

1、默读这部分。

2、集体交流。

(1)作者是怎样进行调查的?如果是你还会怎样调查?

(2)通过调查小作者有什么发现?你有何感想?

(三)学习“分析”部分。

1、自由读这部分。

2、小组合作学习

(1)说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样,为什么?

(2)小树生长的不利因素是什么?

3、展示学习效果。

(四)学习“结论”部分

1、指名读,小组讨论:

(1)说说小树非正常死亡的原因。

(2)作者得出了什么结论?这个结论正确吗?为什么?

(3)这样带来的后果是什么?

2、反馈学习收获。

3、小组合作朗读这部分内容,注意要读得具有说服力。

(五)学习“建议”部分,体会意义。

请同学们根据小作者的建议,给相关部门写一份建议书,你想怎样写?

(1)反映问题,有理、有据、有节。

(2)态度十分诚恳。

(3)语言文明礼貌。

(4)内容具体,建议细致。

(1)齐读这一部分。

(2)作者提出了哪些建议?

(3)引导学生开展开想象

你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果?

(四)总结全文,理清文章各不分的关系。

1、自由读,小组讨论::文章各部分可以调换位置吗?为什么?

2、反馈学习效果,师生评议。

三、达标检测。

1、对于保护环境,你的`建议是:( )

2、,写调查报告的一般步骤是:( )( )( )( )( )( )。

3、用下列词语造句:并且、 措施

板书设计 :

11、小树死因的调查报告

查调的原因:家门前的小树死了

如何调查:实地测量、统计、考察

分析信息:非正常死亡

得出结论:人为因素

教学反思:教师要选用有趣的语言向学生提示应当注意的字词,这样才能加深学生的印象。引导学生认真读书,边读边思考,培养学生多动笔墨多读书的习惯。

标签:四年级语文下册《小树死因调查报告》第二课时教案 调查报告