绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，还可以持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中。下面小编在这里为大家精心整理了几篇绿色学校创建实施方案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：绿色学校创建实施方案范文
为进一步在我院厚植绿色发展理念，加强生态文明教育，提升师生生态文明素养，根据教育部办公厅、国家发展改革委办公厅《关于印发<绿色学校创建行动方案>的通知》（教发厅函〔20XX〕13号）要求，结合我院实际情况，特制订本实施方案。
一、创建目标
坚持以习近平新时代生态文明思想为指导，深入践行绿色发展理念，积极开展绿色学校创建行动。到2022年年底我院要争取达到绿色学校创建要求；基本完善创建制度、政策和工作体系；校园绿色生活方式蔚然成风，打造绿色学校先进典型；广大师生的学习生活环境更加美好，获得感和幸福感显著提升。
二、创建内容
1、开展生态文明教育；
2、加强绿色规划管理；
3、建设绿色环保校园；
4、建设绿色校园文化；
5、推进绿色创新创业。
三、创建时间
创建时间：2022年1月-11月。
学院在上述时间段组织开展绿色学校创建工作，并根据衡阳市教育局时间要求上交相关资料。
四、组织机构
为确保绿色校园创建工作的顺利开展，特成立创建工作领导小组，成员构成如下：
组长：XXX、XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、XXX、XXX、
XXX、XXX、
工作领导小组下设办公室，办公室设在后勤管理处，成员安排如下：
主任：XXX、
副主任：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、
办公室职责为：落实相关政策和措施；加强绿色校园创建工作的沟通、协调和检查；做好全院的绿色校园创建的宣传教育和统筹工作。
五、具体创建内容及分工
（一）开展生态文明教育。在教育教学活动中有机融入生态文明、生态安全、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，帮助学生多角度认识和理解绿色发展。设立生态文明相关专业课程和通识课程，探索开发生态文明教材读本和相关网络课程。
（牵头部门：教务处；责任部门：二级学院及两课部、院团委）
（二）加强绿色规划管理。在校园规划、建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点，着力优化校园空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化、美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，科学处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。
（牵头部门：后勤管理处；责任部门：发展规划处）
（三）建设绿色环保校园。大力推动校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计与建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行，积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等合格绿色产品，从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源审计、能效公示、合同能源管理和合同节水管理。
（牵头部门、责任部门：后勤管理处）
（四）建设绿色校园文化。充分调动广大师生参与积极性，多种形式开展校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。将绿色学校创建融入校园文化建设，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，大力培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式。
（牵头部门：宣统处；责任部门：院团委、二级学院、学生处）
（五）推进绿色创新创业。发挥自身学科专业优势，加强一流生态学科专业建设，大力培养相关领域高素质人才，同时适应当地经济、社会与环境发展需要，通过多学科交叉和产学研合作，大力开展绿色科技创新和绿色社会服务，加强绿色科技成果转化。鼓励和支持学生进行绿色科技发明创造与创新创业，积极参与相关社会服务实践活动。
（牵头部门：校企合作处；责任部门：创新创业教研室）
（六）落实经费保障。学院将绿色校园创建工作纳入“十四五”规划和学期工作计划，财务处统筹安排将创建工作经费纳入公共经费预算，保障创建工作需要。
（牵头部门：发展规划处；责任部门：财务处、后勤管理处）
（七）纳入部门年度绩效工作考核。学院将各处室、二级学院（部）绿色校园创建工作实施情况纳入年度部门绩效考核的内容。
（牵头部门：发展规划处；责任部门：组织人事处、财务处、后勤管理处）
（八）纳入学生综合素质评价。院团委、学生处、各二级学院要将绿色校园创建工作中的学生实践内容纳入学生综合素质考核的加分项。
篇二：绿色学校创建实施方案范文
为深入贯彻落实习近平生态文明思想和党的十九大精神，按照《教育部办公厅、国家发改委办公厅关于印发〈绿色学校创建行动方案〉的通知》（教发厅函〔20XX〕13号）和《XXX省教育厅办公室、XXX省机关事务局办公室、XXX省发展和改革委员会办公室关于印发〈XXX省绿色学校（高等学校）创建行动方案〉的通知》（X教办规〔20XX〕34号）文件要求，在全校师生中厚植绿色发展理念，提升师生生态文明素养，引导师生积极参与全社会生态文明建设，现结合我校实际，制定本方案。
一、总体目标
贯彻绿色发展理念，践行精致办学思想，以全面实施生态文明教育、培养学生生态意识和社会实践能力为目标，精心营造育人环境，积极开展绿色学校创建行动，建立生态文明教育工作长效机制。通过一段时间的努力，实现绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，师生绿色生活方式养成习惯，学校绿色生活蔚然成风，广大师生对学校美好的学习和生活环境需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。
二、创建内容
三、创建周期
20XX年3月至20XX年1月
四、工作要求
（一）坚持人人参与原则。
全校各单位、各部门及全体师生员工要根据各自的职责和分工共同参与，推动创建活动的开展，发挥各自的作用；同时借智借力，鼓励和发动家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。
（二）坚持循序渐进原则。
在绿色学校创建过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学校的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目建设，造成浪费。
（三）坚持因地制宜原则。
绿色校园创建要求学校根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出学校办学特点和学校文化，发挥学校师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使绿色学校创建活动体现学校特色。
五、组织实施
（一）加强领导，组织管理。
1、组织建立绿色学校创建领导小组，明确分工，强化责任。
学校成立由党委书记、执行校长为组长，分管校领导为副组长，相关职能部门及二级学院负责人为组员的绿色校园创建工作领导小组，明确分工，夯实责任，优化措施。
组长：XXX、XXX、
副组长：XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
下设办公室，XXX兼任办公室主任。
2、将生态文明教育和环保工作等绿色校园创建工作纳入学校日常工作，建立以班主任和思政教师为骨干的教管机制。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划开展教育教学活动，并及时做好检查、评审、申报工作。
4、定期召开专题会议，推动绿色校园创建工作的开展。
（二）加强绿色学校环境建设。
在遵循校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善学校环境基础建设，设置并优化校园景观、景点，增加校园绿色人文内涵标志。
1、持续加强学校环境设施的建设，对学校绿化景观进行规划调整，使植物群落布局更加合理。
2、在整体校园绿化建设上，对每处景观景点再进一步细化、美化，实现绿化与文化相结合，逐步提高绿化人文档次。
3、根据教职工实际使用情况，合理增设生态停车场，划分停车位。
4、在现有道路、楼宇、景观等功能区的路标指示说明基础上，在醒目处增添有关环保标语牌和宣传警示牌。
1、在教学中渗透生态文明教育，寓教育于活动中。教师在教育教学活动中要融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，要充分挖掘教材中生态文明教育元素，结合生态文明的热点和话题创造性地开展生态文明教育，发挥课堂教学的主渠道作用，成为课程思政的有机组成部分。
2、大力开展绿色学校创建宣传，促进全校师生生态文明意识养成。充分利用宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，系统介绍、宣传绿色校园知识，并抓住各个绿色宣传节日，如：植树节、世界环境日等，组织主题宣传活动，让绿色学校创建深入人心。
1、要健全推进机制。各单位、各部门要高度重视绿色学校创建行动，根据学校绿色校园创建方案的分工和各自职责科学制定创建工作制度、目标，落实工作责任，在创建工作领导小组的指导下合理安排推进创建工作。
2、要履行主体责任。相关部门要根据创建目标责任部门一览表（详见附件）中分解的目标任务，落实好主体责任，负责组织开展本部门绿色学校创建行动中的标准制定和达标评估。
3、要严格组织实施。各负责部门要充分调动干部职工、师生员工的积极性，积极推进绿色学校创建工作，明确创建的时间进度要求，压实工作职责，确保完成总体创建目标。
4、要抓好评估总结。学校创建绿色学校领导小组将按计划对绿色学校创建行动开展情况和实施效果进行评估，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。
篇三：绿色学校创建实施方案范文
为创建一个绿色生态和谐校园，优化育人环境，提升办学水平，全方位实施素质教育，根据《XX省绿色学校评审细则》及相关要求，结合学校实际，特制定省级绿色学校创建工作方案。
图片
办学理念：依山立德，傍水养智校训：仁、智、卓、雅、
一、指导思想
绿色学校创建要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬生态文化，倡导绿色生活，加快建设美丽家园，以形成优美的校园环境、体现人本教育理念、塑造学生崇高思想境界为宗旨，大力开展学校环境教育，着力推进环保科普知识普及，环境文化沉淀弘扬，引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境保护责任感、环境道德意识水平和环境法制观念，形成热爱自然、节约资源、爱护环境的新风尚，促进人与自然和谐相处，推动生态文明建设。
二、创建目标
创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识，让生态文明的理念，落实在校园文化和课程建设中，落实在青少年学生的活动实践中，落实在绿色生活方式转型升级中，形成与全面建成小康社会相适应，人人、事事、时时崇尚生态文明的社会氛围。
三、创建内容
根据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》有关规定，加强课程研发，积极开发校本课程，制定环境教育计划，开展环境保护专题教育教学。
根据各学科特点和学科教学结构，有计划的开发学科教学与环境教育相结合的渗透点，在学科教学中有意识、有计划地进行环境教育。将环境教育纳入到年级和班级德育工作计划之中，指导各班级通过主题班会，环保讲座、环保兴趣小组、少先队和共青团活动、宣传栏、黑板报、电子显示屏、广播站、知识竞赛、假期社会实践作业等多种形式，培养学生的环境意识。同时，通过家长学校对家长适当开展环境保护教育。
利用校外综合实践基地、校外活动中心、校外环境教育实践基地以及可利用的其他资源，以开展研学旅行、争做环保小卫士行动，举办环保小记者小主持人大赛、环保绘画大赛、环保创意大赛、环保才艺大赛等实践活动为载体开展环境教育专题实践活动，增强学生对环保的感性认识。利用3月12日植树节、4月22日世界地球日、6月5日环境日、寒暑假、休息日等节假日开展社会实践、科技考察、现象观察等活动，增强学生环保感性认知。
（4）切实做好重污染天气防范工作。
根据《XX省重污染天气应急预案》指导学校做好重污染天气应急响应工作。制定并组织实施重污染天气应急方案，在重污染天气发生时，根据情况减少或停止组织学生户外活动。
四、创建机构
（一）领导小组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
资料员：XXX、XXX、
主要职责：统筹协调省级绿色学校创建，分析解决困难与问题，组织迎接评估考核相关事宜。
领导小组下设办公室，办公室设在学校德育处，办公室主任由XXX、兼任，办公室副主任XXX、，日常事务由XXX、负责落实，办公室联系电话：XXX、。
（二）实施小组
1、第一组
组长：XXX、
成员：XXX、XXX、
工作职责：
（1）加大卫生整治力度，做好日常清洁打扫，彻底清除死角死面；
（3）积极组织学生进行垃圾分类收集、节约、回收等活动，有效控制学校自身所产生的污染
（4）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；
（5）10月30日前上交创建档案
2、第二组
组长：XXX、
成员：XXX、XXX、
工作职责：
（1）做好评估验收期间的物资供应；
（2）抓好师生食堂卫生环境整理，做好校园环境设施建设；
（3）积极开展校园绿化活动；
（4）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；
（5）10月30日前上交创建档案。
3、第三组
组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
工作职责：
（1）成立环境教育机构，编制环境教育计划，做到“课表、教师、授课教案、考核”环节落实；
（2）认真做好环境教育师资培养培训和论文征集工作，督促教师指导学生开展环境调查与科普宣传活动；
（3）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；
（4）做好上级来校检查、评估验收创建教学秩序维护、师生问卷组织引导；
（5）10月30日前上交创建档案。
4、第四组
组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
工作职责：
（1）制定实施方案，撰写创建工作自评报告，撰写创建工作总结与汇报材料。（XXX、）
（2）做好评估验收期间协调接待服务工作；负责会议组织、材料分发；做好上级来校检查、评估验收、学校创建摄像摄影、宣传稿件撰写、活动报道宣传工作。（XXX、）
（3）规划评估验收路线；抓好环境教育相关活动开展与社会实践；安排学生办一定数量手抄报。
（4）抓好宿舍卫生和内务整理，督促住宿生养成良好的卫生与生活习惯。
（5）台账整理，积极完成创建省级级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；
（6）10月30日前上交创建档案。
五、方法措施
（一）思想高度重视，构建组织管理网络
学校将环境教育工作，纳入整体工作部署安排，列入议事日程。校级领导首先带头参加有关部门组织的培训、校园环境建设和管理。成立环境教育领导机构和创建机构，构建学校环境教育组织管理网络，使环境教育和创建“绿色学校”的意识渗透到学校各处室、班级、教研组和全体师生当中。
（二）加大宣传力度，树立绿色学校意识。
充分利用校园网络、环保教育专栏、班级黑板报等宣传方式，为环境教育营造良好的氛围。结合各种环境日加大环境教育的宣传，如3月22日的“世界水日”，宣传节约水资源，开展社区水质调查与监测；5月31日的“世界无烟日”，出刊吸烟有害健康简报专栏；在“世界气象日”提高师生对气象问题的关注，营造整个学校良好的氛围，使师生树立起争创“绿色学校”意识。
（三）师生认识到位，绿色行动深入人心。
环境教育是一门学科，但它同时也是一种思想，是一个开放的概念，领导重视、师生全力投入环境宣传教育活动中，通过开展环境宣传、培养师生共同的环境意识，普及环境科学知识，使师生“绿色学校”意识进一步增强，师生认识到位，牢固树立绿色意识，从而自觉的行动起来捍卫绿色。
（四）同心协力齐动手，课内课外两手抓。
一是把好高中选修课程，突出学科课堂渗透。在全面深化教育改革，积极实施素质教育的过程中，首先应在课堂主渠道中，针对政治、物理、化学、生物、地理等相关学科，加深渗透环境教育。在高中阶段开设选修课。各学科要结合自己的学科特点，有意识的结合实际，加入环境教育的内容，使学生具有绿色观念，并以争创省级绿色学校为契机，开拓视野，增长知识，树立环保意识，从而自觉加入捍卫绿色的活动。
二是进一步创造良好条件，加强课外教育。环境教育中的课题研究、研究性学习是学生最感兴趣的，是学生发自内心的自愿选择。教研组应组织教师在适当时候举办“人口与环境”、“人类与地球”、“自然资源与环境保护”、“我们共同的家园——地球”等专题讲座，以增强广大师生的环境保护意识和自觉性。学校政史地组、理化生教研组要在绿色环保教育的育人上下功夫，结合教材与社会实际，让学生明辩是非，懂得环境保护工作的重要性和紧迫性。政史地组根据乡土特点，开发提高学生关心环保，热爱生命，捍卫美好家园的社会调查。美术组组织出刊专题漫画展。
三是积极拓展课外教育渠道，深入社区实践。在课堂主渠道中，针对政治、物理、化学、生物、地理等相关学科，加深渗透教育的同时，还应组织学生开展课外活动，广泛举办兴趣小组，建立环保小分队。鼓励学生走出校门，深入社会，开展社会调查。校团委会组织学生以青年志愿者小分队及学雷锋小组为组织形式，利用节假日到老人院及孤寡老人家中进行卫生清扫，在社区开展环保宣传活动。
（五）狠抓措施落实，达到创建绿色效果。
积极开展校园绿化美化净化活动，充分挖掘校园中的可绿化资源，补花草树木，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的目标，校园绿化覆盖率达到60%以上，把学校的绿化带，公共活动区实行班级责任制管理。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品，增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展“一天两小扫，一周一大扫”卫生清洁活动，达到校园净化、办公室整洁、班级卫生、厕所清洁、食堂卫生符合标准，积极组织学生进行垃圾分类收集、节约、回收等活动，有效控制学校自身所产生的污染，确保校园空气清新，卫生清洁。
六、工作要求
1、高度重视、狠抓落实。所有参与的工作人员要充分认识创建绿色学校的重要性和紧迫性，务必在思想上高度重视，在行动上积极落实，各分线领导要积极督查督办，创造性开展工作，确保评审验收工作顺利通过。
2、明确责任、落实到人。各工作小组按照方案要求，明确各自的工作任务和重点，全力以赴推进工作落实，力求工作有特色、有亮点、有抓手，确保2021年11月底前按时验收。
3、强化督查，严明纪律。要严格创建标准，严明工作纪律，按照分工，既要做好分管配合工作，还要做好分管工作的指导督查工作。档案装订要有目录、封皮，统一用装订，（文档格式按XX市督导查查材料整理要求打印装订）10月30日前统一交到德育处。
篇四：绿色学校创建实施方案范文
为深入践行绿色发展理念，推进生态文明建设，进一步形成崇尚生态文明的良好风尚，共建美丽河东，争创更多“XX省绿色学校”，按照《XX省绿色学校创建行动实施方案》要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、总体要求
（一）指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平总书记生态文明思想为指导，在学校厚植绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，建立完善的绿色学校相关政策、管理制度、标准体系，提升师生生态文明素养，促进学校绿色发展，影响和带动周边社区参与生态文明建设。
（二）创建目标
到2022年底，我校达到绿色学校创建要求，绿色发展理念深入人心，建立一批绿色年级的先进典型，提升学校绿色发展认识，切实增强广大师生对优美环境建设的获得感、幸福感。
（三）创建原则
1、明确目标，落实责任。各年级处室要以习近平生态文明思想为指导，践行绿色发展理念，明确创建目标任务，严格落实创建责任。
2、积极发动，全面参与。各年级处室要依据《XX省绿色学校创建标准（试行）》（以下简称《标准》，详见附件1），指导学校创建工作，积极发动师生员工。各年级处室将绿色学校创建与学校全面发展结合起来，不断丰富创建主体，引导师生全面参与，形成人人参与、年级处室积极创建的良好局面。
3、资源整合，合力推进。各年级处室要积极整合资源，以勤俭节约、低碳环保绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、合力推进的工作新格局。
二、组织实施
（一）创建主体
总务口统筹并指导各年级处室绿色学校创建工作，按照《标准》，组织各年级处室开展绿色学校分工并验收。
各年级处室负责制定本年级处室创建规划及年度实施计划，推动本年级处室的创建指导工作。
各年级处室是绿色学校创建责任主体，在各级教育行政、发展改革部门和学校指导下落实落细各项创建内容。
（二）创建内容
1、开展生态文明教育。根据我校初中生不同年龄段学生的认知水平和成长规律，全方位开展生态环境国情和绿色价值观教育，把生态文明教育融入学校教学，注重生态环境知识和生态文明思想的学科渗透，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。注意发掘各科课程中的教育资源，探索开发生态文明教育校本课程，编制生态文明建设教材读本，组织多种形式的校内外绿色生活主题实践活动，加快生态文明知识普及。
2、建设绿色环保校园。要着力优化校园内布局规划，实现校园环境整洁、优美、清静。要建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，鼓励利用先进信息科技技术，建设智慧化校园，持续提升校园能源与资源利用效率。深入开展能源审计、能效公示、合同能源和合同节水管理，积极实现校园全生命周期的绿色运行管理。
3、培育绿色校园文化。要将绿色学校的创建融入校园文化建设，利用学校集会、班会、课外活动等，将绿色环保理念与校园文化建设有机结合起来。支持和引导师生参与组织多种形式的绿色校园主题宣传，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、植树节等活动，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议。鼓励青少年学生积极参加环境志愿者等社会公益、社会实践活动，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式。开展家校互育，带动家庭和社会养成自然、环保、节俭、健康的生活方式，共同践行绿色发展理念。
（三）创建程序
1、自评。学校要按照《标准》要求开展自评，自评达到80分及以上，且最近一年未受到生态环保相关处罚的，填写《XX省绿色学校创建申报表》（详见附件2），申报“XX省绿色学校”。
2、申报。按要求向河东区教体局报送相关申报材料。
3、验收。接受区教体局初审，接受市局评估验收，接受省教育厅抽查复核。
4、公布。省教育厅对验收合格的学校进行公示，经公示无异议后，公布“XX省绿色学校”名单。
三、保障措施
（一）加强组织领导。我校高度重视绿色学校创建工作，建立相应工作推进统筹协调机制，统筹推进创建工作，做好本校内绿色学校创建的组织工作，有力推动创建行动的开展。
（二）压实工作责任。我校各年级处室明晰职责，明确时间进度，压实工作责任，充分调动积极性，确保到2022年底达到创建目标。各年级处室要按照《标准》，结合学校发展阶段和自身特点，落实创建责任，开展定位科学、特色鲜明的绿色校园创建工作。学校将创建目标实现情况纳入各年级处室的管理考核。
（三）抓好评估总结。要按年度对绿色学校创建行动开展情况进行总结评估、提炼经验、查找问题，整理保存绿色校园创建原始材料，建立完善绿色创建工作档案，及时总结可复制、可推广的经验和模式，以点带面，点面结合推动全省绿色创建工作深入开展。同时鼓励各年级处室在推广绿色校园创建效果的同时，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。
（四）加强舆论宣传。要发挥舆论引导作用，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，力争通过绿色学校创建行动，带动全社会环境保护意识提高，推动优美生态环境建设，为建设美丽河东作出新贡献。
篇五：绿色学校创建实施方案范文
为贯彻落实习近平生态文明思想和党的十九大精神，按照《关于印发黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校行动实施方案的通知》要求，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，结合我区实际，制定本工作方案。
一、创建对象
二、创建目标
坚持以人为本，落实立德树人根本任务，深入践行绿色发展理念，积极开展绿色学校创建工作，建立中小学校生态文明教育长效机制，教育引导广大师生养成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，增强师生环境保护意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境。到2022年年末，力争建设一批绿色学校，实现全区70%以上的中小学校达到省级创建标准的目标。
三、创建内容
（一）开展生态文明教育。绿色学校创建要与深化“七色”教育结合起来，开展绿色生态文明教育，加强节约教育和环境保护教育，引导学校开展“小手拉大手”等生态环保知识普及和社会实践。开展大兴安岭自然资源保护教育，帮助学生了解我区的大森林、大湿地、大界江等独特自然环境，了解大兴安岭的生态转型发展，增强绿水青山就是金山银山的意识，自觉做爱家乡、保护森林资源的守护者。开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
（二）创建绿色教育课堂。将生态文明、绿色发展、节约资源、环境保护、垃圾分类等相关知识融入教育教学，充分挖掘运用环境教育资源，向学生传授环境保护知识，教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。在课堂教学中有机地渗透环境教育，将绿色教育纳入课程建设中，在教学计划、教案中设计环保教育内容，使学生切实增强生态文明意识、掌握生态文明知识、提高生态环境保护能力
（三）培育绿色校园文化。将绿色生活方式的培养融入校园文化建设中，积极组织开展全国节能宣传周、全国低碳日、世界水日、中国水周、粮食安全宣传周、植树节等绿色生活主题宣传活动，深入推进“光盘行动”，充分利用学校网站、微博、微信、广播等平台宣传生态文明知识，举办生态文明主题讲座、知识竞赛、演讲比赛、征文、设计竞赛、进社区等多种形式的宣传活动，将生态文明和环境保护内容纳入师生培训体系，增强师生节约能源资源和环境保护的责任感，积极营造崇尚生态文明、绿色发展的校园文化。全面实施生活垃圾分类，强化学校绿化管理。鼓励师生进行绿色科技发明创造。
（四）强化学校环境建设。完善校园环境建设规划，在校园建设和改造中，结合学校实际及办学特色着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化、美化、清洁化水平。充分挖掘校园中的可绿化资源，适度载种花草树木，美化校园，美化班级。科学划分校园绿色保护区，建立责任区制度，增强人人参与绿色校园建设的责任感，创建文明校园、绿色校园、美丽校园。
四、有关要求
（一）加强组织领导，落实主体责任。各级教育行政部门要高度重视绿色学校创建工作，积极谋划，统筹推进全区中小学校绿色学校创建行动，组织中小学校制定绿色学校创建行动工作方案，明确创建时间表，组织开展绿色学校评估认定。地区教育局将创建目标实现情况纳入县级政府履行教育职责考核评价指标，进行督导考核。
（二）加强部门沟通，建立联动机制。各地要积极与当地发改、财政、自然资源、生态环境、住建、水利、机关事务等部门加强沟通联系，密切配合，为绿色学校创建创造必要条件。各中小学校要将绿色学校创建与学校长远建设发展密切结合，与学校发展阶段和自身特点有机结合，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色学校创建工作。
（三）加强创建自评，及时报送材料。各地教育局组织本区域各中小学校按照《黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校评价标准》，认真开展创建自评工作，自评80分可填报《黑龙江省中小学校（中等职业学校）创建绿色学校申报表》《汇总表》（附件2、3），于2022年11月10日前，以正式文件（加盖公章）及电子版（PDF和WORD版)，统一发送至地区教育局基础教育科邮箱。省教育厅将适时以适当方式组织对各地认定的绿色学校进行随机抽检，公布省级中小学绿色学校名单，组织对先进典型经验作法进行总结、宣传、交流和推广。