摘 要：管理是一门艺术，作为国有企业的一名管理者更是一门艺术，但仅仅就这管理风格自身而言，国内国外的各企业就有很大的分歧。在此，我仅就领导者的个人魅力来谈一下我个人的一些观点与看法。
关键词：领导干部;政治魅力;企业发展
工作中，由于领导者们都来自不同的家庭、有着不一样的人生经历、不一样的知识构成，造就了他们的人生观、价值观、世界观也各自有各自的特点与特色，所以其领导员工的方式与风格也就各有优缺点。我们需要认清的是不管用什么方式管理员工，一个组织若想在本行业中获得不可取代的位置，就必须有一位优秀的领导者，只有这样才可以使那些有才华的下属得以将才华展现出来，才可以使那些有人生梦想的年轻人得以圆梦，我们的“中国梦”才会得以实现。而这位优秀的领导者必须具备无线光芒的人格魅力。
一、领导干部要拥有宽广视野与综合知识结构
是否具有宽广的视野，不仅仅源自于能够熟练掌握多少知识，同时还源自于对思想理论的认知水平。而作为一名国有企业优秀的管理人员，拥有宽广的视野是做一名合格的领导干部的必备条件。邓小平同志曾经这样要求：“各级领导干部一定要要视野宽广，胸怀开阔”。我们企业中的领导干部肩负带领全体员工安全生产、提高绩效的责任，没有开阔的视野、广阔的胸怀，就如同井底之蛙。有些企业领导干部对此不以为然，认为“我们就是地方的小企业的一个小干部之一，视野那么开阔，思想那么前潮，有什么用呢”？这样的人，之所以只能待在一个小小的岗位上，就是由他的这种扭曲的思想和世界观决定的。
二、领导干部要拥有基层工作的履历
曾经有一位记者这样问到我们的习近平主席：“您担任中国国家主席快一年了，领导中国这么大的国家，您的感受是什么？”，习主席的回答是：“中国有960万平方公里国土，56个民族，13亿多人口，经济社会发展水平还不高，人民生活水平也还不高，治理很不容易，必须登高望远，同时必须脚踏实地。我曾在中国不同地方长期工作，深知中国从东部到西部，从地方到中央，各地各层级方方面面的差异太大了。因此，在中国当领导人，必须在把情况搞清楚的基础上，统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大，形象地说，就是要十个指头弹钢琴”。同样，作为一位企业的管理人员若想熟知所在企业各个部门，各不同的岗位员工的基本工作内容、生活状态、需求点、对其进行管理的不同风格，从而提升作为领导者的个人魅力，必不可少的就是要踏踏实实的深入到企业基层工作，与所有的员工有直接的接触，这也是领导者个人魅力提升的根本。
三、领导干部要拥有广泛爱好和淳朴生活作风
广泛的兴趣爱好是一个人的精神食粮，它不仅能陶冶我们的情操，使我们的内心世界得到升华，与此同时也可以使我们拥有一个健康的、年轻的、活泼的阳光心态，更重要的是它能让我们站在云峰看山下，用有高度的眼光来看待万事万物，使我们成为一个博学多才、有远见卓识的高效领导者。
热爱生活之余，一位优秀的企业领导干部，必须是一名拥有远见卓识的战略家。他应当可以在纷繁复杂的形势下，以战略家的思绪运用战略性的思考方式，掌握并指导万事万物成长的趋势，能够一览众山小，纵览全局，对未来做出准确判断。作为企业的一名重要的领导干部，每一项关于企业的重大决策都有可能与企全体员工的直接利益甚至是前途命运息息相关。因此，要想做一名合格的企业领导干部，就必须具备纵览全局的能力，处理问题必须要从全体员工的利益出发，以远见卓识的战略眼光，带领全体员工共创和谐社会与光明美好的未来。
四、领导干部要拥有出色的文字表达能力
这里我们有必要来探讨一下公文写作的作用与意义。粗粗分析一下，有那么几点：其一，公文写作是机关干部的基本功。机关干部有三大基本功，即办事、办会、办文。不管是办什么，最后都离不开公文写作。你笔头不行，办事能力再强，办会水平再高，办文速度再快，也无法胜任工作。其二，公文写作是实现自我的重要一环。文字写作最大的一个好处，便是通过写作，使你的思维得到了整理。原本凌乱的想法在写作过程中逐渐明晰起来，一些漏洞得到了暴露和弥补。写作还可以使经验得到提炼和积累，使稍纵即逝的想法固定下来，完善起来，最后形成一个完整的想法。写作也是别人认识你、了解你的一个途径。其三，公文写作也是整合组织资源的重要手段。公文从起草、修改、定稿、签发，到接收、贯彻，要经过数人之手，每个人都在上面修改一点，完善一点，最后成了集体智慧的结晶。在这一过程中，通过公文的写作与流转，使组织资源得到了整合。公文还有一个重要作用就是凭据作用。谁说了都不算，有红头文件才算数。通过红头文件，可以把整个组织的资源都调用起来。
结语：国有企业领导干部的个人魅力是以全体员工的安全生产和企业的可持续发展为准则，以党为公、行政为民为表征，以廉政廉洁为体现。在企业中，领导干部品格的高低，尤其是高层领导干部人品的优劣，直接影响到企业全体员工的凝聚力及阳光心态，是完成企业各项安全生产事业的重要保障。
参考文献：