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最新幼儿游戏教案中班实用

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿游戏教案中班篇一

【篇1:中班体育活动:投篮】

中班体育活动:投篮

中班体育活动:投篮

活动目标】

1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。

2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备】

1、小篮球人手1个。 2、高低不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。

活动过程】

一、热身运动。

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。

二、学习原地双手胸前投篮的方法。

教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。

幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、

学习原地跳投的方法。

教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。

幼儿徒手模仿练习。

幼儿结伴站好,两人相距1.5~2米,持球做原地跳投动作。指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。

四、投篮游戏。

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。

五、游戏“抢球”。

教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。

规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。

师幼游戏。

六、结束活动

教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室。

活动延伸:

1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识,并讲给大家听。

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

【篇2:幼儿园中班教案:中班体育游戏《调皮的球》

教案范文

幼儿园中班教案:中班体育游戏《调皮的球》教案范文 [活动目标] 1、能调动身体控制球进行多种小游戏。2、能与同伴合作共同玩球。[活动准备]

1、大小不一,种类不同的球若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。 3、自制奖牌若干。[活动过程] 一、开始部分

热身运动,幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

二、基本部分

1、谈话:你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

播放录像,幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。2、我们的活动室里有许多球,我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球,请幼儿自由模仿,满足幼儿的模仿欲望。3、分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、交流学习各种玩球方法。5、给球搬家

【篇3:幼儿园中班体育教案】

中班健康中班体育活动:机灵鼠小弟活动目标:

1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。

活动准备:

幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。

活动过程:

(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏机灵鼠小弟(二)练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

2.集体演示1.请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 2.教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。4.集体讲述:

你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道? 5.教师

总结

幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)6.幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。

7.增加难度,引出另外一条稍低的隧道,幼儿尝试练习。

8.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

(三)游戏:运粮食1.过渡语:小老鼠真棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?

2.游戏要求:小老鼠经过这条高的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮的隧道回来。

3.幼儿鱼贯式游戏一次。

(四)游戏结束1.围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。 2.带着粮食高兴地出活动室。

中班健康综合活动:露齿的微笑活动目标:

1、通过此活动,知道牙齿的用途及保护。

2、发展小肌肉及手眼协调的能力,培养剪贴技能。

3、养成保护牙齿的良好习惯。

活动准备:

1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

幼儿游戏教案中班篇二

幼儿中班智力游戏教案

【篇1:幼儿园小班智力游戏】

小班智力游戏:看谁认得快

目标:1认识自己的标记。

2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4游戏:看谁认得快

分组进行,巩固各自对标记的认识。

小班智力游戏:谁会飞

目标:

1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

准备:每名幼儿一把椅子

玩法:

1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。” 2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。

3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。

4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。7、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

小班智力游戏——滚色

活动目标

1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

2、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性。

活动准备

1、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。2、大张白纸坊在大盒子里。

玩法: 1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去。

2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并放在有

白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。

3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来。

4、滚好后,启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么(例如:窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品)

小班智力游戏活动:星宝宝

活动目标

1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

② 各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。

③ 小星星的音乐

玩法:

一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家:

“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得

飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三:找颜色

“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼

儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。

三、表演《小星星》

“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点 摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

四、送自己回家

“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。

小班智力游戏:手指游戏 手指游戏一

目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次] 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

小班智力游戏《表情娃娃》

一、活动目标:

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、重点及难点:运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

三、活动准备:屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程:

(一)、语言引导、激发兴趣

表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。(二)、感官练习、感知数量

(三)1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿

数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

4、打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

5、说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿

摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。6、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

小班益智游戏:能干的小手 活动目标:

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;发展幼儿的语言表达能力;教幼儿初步保护手的概念。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

活动准备:丰富的手工操作材料:橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。

活动过程:

一、音乐导入法:老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、观察发现法:

1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等) 2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。(活动结束:听音乐离开活动场地)

小班智力游戏案例反思:谁会生蛋

活动目标:

1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

活动准备:

有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有yes、no 字样,并画有两个圆圈供孩子选择用。

活动过程:

玩法:教师拿出一动物图片,如:出示小鸟图片,师问:这是谁?并用英文“hello hello bird”与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。

师再问:bird 会生egg吗?师说:“one two start。”孩子们开始选择(站在两个代表yes、no的圆圈中间)。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。

确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在yes一面,反之就贴在no一面)。说对的孩子给一颗红五星奖励。

2、交流经验:说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的? 3、评出冠军:

(1)数数你得到了几颗星。

(2)请得红五星最多的孩子登上“宝座”,大家一起和冠军照相。小班智力游戏:争做小博士

活动目的:

1、让幼儿知道更多的安全自救常识; 2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力; 3、培养幼儿的合作意识。

活动准备:

博士牌

活动过程:

教师以主持人的身份出现在幼儿面前,引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言,哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组,每组10人,鼓励幼儿互相合作,为本组胜利而努力。1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择:

(1)坐汽车时把头、手伸出车窗;

(2)在马路上踢足球;

(3)过马路走人行道;

(4)玩滑梯拥挤;

(5)着火拨打119报警;

(6)吃水果削皮;

(7)在铁轨上玩;

(8)在电源插座附近帖防电标志。

2、配对:将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分。

将有联系的事物图片放在一起:

(1)夏天 裙子

(2)下雨 雨伞

(3)110 警车

(4)119 消防车

(5)120 救护车

(6)手指破了 纱布、红药水、胶布

(7)冬天 棉衣

(8)铅笔、本 书包

活动结束:

评选冠军小组

小班智力游戏:学习方位词

活动目标:

1、复习巩固对空间方位的认识,会正确使用方位词。 2、培养幼儿思维的敏捷性。

活动准备:游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活动过程: 1、激发幼儿兴趣:

今天老师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗?

2、教师讲解玩法:让全体幼儿坐成一个圆圈,手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说:“小蝴蝶真美丽,飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说:“蝴蝶在我的左肩上

【篇2:幼儿园大班智力游戏教案】

幼儿园大班民间游戏:长凳游戏

一、目标:

1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

二、准备:

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

三、过程:

1.幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

2.教师活动器材一长凳介绍给幼儿:长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。

3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过地道--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

②钻过各层地道--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

③爬过暗道--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

④开火下--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

5.过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同来。

6.将两个长凳替在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的 弯曲桥上走回来。

7.教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥走同来。

9.视幼儿情况逐渐增加桥的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项:

①保持场地中有不同高度的桥,让幼儿自己选择。

教师加强保护,尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

④对能力特别强的幼儿,教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

10.对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

四、结束

幼儿四散一站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

幼儿园大班民间游戏:踢沙包

一、设计思路:

踢沙包是以前孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是一项孩子门非常喜欢的游戏,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动

二、活动目标

1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。 2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

三、活动准备:

事先划分好的游戏场地,沙包若干。

四、活动过程

1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。 2、教师讲解游戏的玩法并示范。

幼儿每人拿一个沙包,用手拉住沙包上面系的绳子,然后用相反位置的脚踢沙包,踢的多的小朋友即获胜。3、幼儿分组游戏,从中体验游戏的快乐。4、游戏结束:

带领幼儿做放松活动教师讲评。五、活动延伸:

等幼儿熟悉游戏玩法之后,可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。

[游戏玩法]

1、比多少:在固定的时间内,在踢法相同的情况下,踢得多的为胜。 2、比时间:在踢法相同的情况下,连续不间断踢得时间最长着为胜。3、比技巧:可以选择多种多样的花样踢法,技巧多者为胜。

幼儿园大班智力游戏教案:有趣的笔

一、游戏目标:

1、识别各种特征的笔,尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力,体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

二、游戏准备:

蜡笔,油画棒(红黄两色)各4支,勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支,篮子若干,托盘若干,蒙氏架两个。

三、游戏背景

师:你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面,我们一起来看看是什么笔?(蜡笔、油画棒)那跟旁边的好朋友比比看,有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)解释种类,工厂里的叔叔请我们帮忙,要给这批笔分一分,你们愿意吗?

四、玩法与规则:

按笔不同特征进行分类(一维):

例如:

第一道工序根据颜色分类

第二道工序根据粗细分类

第三道工序根据高矮分类

第四道工序根据高矮分类

根据两种特征进行分类(二维):

例如:

第一道工序“红色的勾线笔”

第二道工序“黑色的铅笔”

第三道工序“红色的铅笔”

第四道工序“黑色的勾线笔”

小班智力游戏(数学):好玩的大和小 一、【设计意图】

“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列智力游戏的活动,在

教学

上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于游戏之中。使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

二、【活动目标】

1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。

3.激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。

三、【活动准备】

1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2.吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不

一)数量多于幼儿人数,气球若干。

3.可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。4.照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。

四、【活动过程】

游戏一:钓鱼

1.每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2.尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

游戏二:超级比一比。

1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2.将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大???

游戏三:大人和小人

1.教师讲述故事《大人国小人国》。

2.照片分享:小时候的我??(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3.提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)

4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印

香在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四:吹气球

1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2.幼儿尝试让气球变大的方法。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)用口吹难度太大,可以用气筒打气。3.思考用什么方法让气球变小。

(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开,直接放气。4.幼儿自由地到户外玩气球。

【篇3:中班智力游戏:接反话】

中班智力游戏:接反话 ?玩法:

1、教师出示任意一组图片,如“小猪是胖的,猴子是??” 2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。

3、教师再次任意出示一组图片,向幼儿提问,如此反复游戏。如:冬天天气冷,夏天天气热;头发黑,皮肤白;苹果大,葡萄小等。4、幼儿回答时要有一定的速度,并按上句的句式来回答下句。

5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。

揭示:

1、发展儿童的思维能力,丰富幼儿词汇。

2、教师可变换上句的句式向幼儿提问,以活跃幼儿的思维。

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