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触动孩子心灵深处的琴弦四年级作文600字篇一
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今天下午第一节课刚上课,办公室里静悄悄的,老师们都在忙碌地工作着,为快要到来的期末考试准备着,我也如此。
这时，一个同事推门进来,对我说:“刚才在来上班的路上，看见你们班学生李乐蒙(化名,害怕无意伤害孩子)从网吧出来，肯定打游戏去了。”我听完同事的话，顿时怒火中烧，什么时候了，老师忙得晕头转向,不是改卷子,就是出练习题,查漏补缺。他却兴趣不在,而沉迷于网吧游戏。我恨不得一步踏进教室,喊出那个学生,狠很地批评他一顿。我的双脚刚迈出办公室,可我又站住了，往事一幕幕涌上心头……
李乐蒙,在我们班,原来虽成绩不优秀,但各个方面还说得过去。可一个月前,他爸爸开着货车在商丘地段发生了车祸,命是保住了,上身肋骨断了几根,而且是粉碎性的,大腿断了,听他妈妈说,医生说无法手术。他妈妈一直在商丘医院照顾他爸爸，家中只有七十多岁的姥姥给他做饭。事情发生后,本来就不爱说话的他变得更沉默寡言了,成绩直线下降。前几天就有学生报告说,发现张乐蒙上网吧,我已经找他谈过话了。但效果并不好,你无论如何问他,他就是不开口,一直说得我精疲力竭,他还是沉默.考虑到他的家庭状况,我不再和他多说,最后我问他:“以后你还去网吧吗?”他只是摇摇头，我让他回班了。
李乐蒙的事像一团团阴云笼罩在我的心头,搅得我心神不宁,怎么办?冷静下来,我费尽心思地找突破口,想找一个恰当的处理办法。这个孩子原本没有什么问题,只是家庭遭到不兴后才变成这样的。表面上看似平静,可孩子心灵深处在承受不幸的痛苦,需要关心,渴望温暖.对,就从这入手试一试。
下课铃响了,学生像快乐的小鸟一样冲出教室。只有他一个人静静地坐在座位上,出神地望着窗外。我走到他身边,坐了下来,好像没事似的和他聊起来:“乐蒙,想什么呢?那么出神儿.?”他回头一看是我,目无表情地说:“什么也没想。”看来,他那颗受伤的心还处于全封闭状态。他那冷漠的表情并没有使我退却,我关心地问他:“你爸爸现在怎么样了?”他停了片刻,终于开口了:“老师,昨天妈妈给我打电话说今天从北京来的专家要给爸爸会诊,不知道能否找到最好的治疗办法……”听,本来花一样无忧无虑的孩子,却在承受如此之重的家庭不幸,脆弱的心灵已不堪重负,作为老师的我还能大声训斥他吗?不,不能,我唯一能做的就是安慰他那一颗受伤的心。想着想着,不知不觉中,我已紧紧拉着他的'手。我像妈妈一样语重心长地说:“孩子,要做一个坚强的人,遇到困难要积极地去面对,没有迈不过去的坎儿……”也许是我的话触动了他心灵深处不为人所知的伤痛,也许是我妈妈般的关怀让他感到温暖,他的泪大颗大颗地掉下来,他抽泣着说:“老师,我又去网吧了,可是我并不快乐,我是在麻醉自己呀……”小小年纪说出了与实际年龄不相符的话.我心里一酸,泪水涌出了眼眶,我没有说话,把他拥入怀中.过了一会儿,他抬起头,擦干眼泪对我说:“老师,我听你的话,再也不去网吧了,我要做一个坚强的孩子,不再让妈妈担心,让他安心照顾爸爸,你一定要相信我。”我忍着眼泪使劲点点头.
我还能再说什么呢?再说都是多余的,我知道刚才的谈话已说到孩子心窝里了，已经触动孩子心灵深处那根琴弦,而且我知道,那根琴弦一旦拨动,我会在他身上看到阳光的光点,雪白的花瓣……
我期待着!
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