作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
羽毛球挑球教案中班篇一
——羽毛球挑球
水平阶段：水平一（二年级）
教学
目标：1、知道羽毛球挑球的动作方法。
2、能初步学会羽毛球挑球的动作。
3、练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。 教学内容：
1、羽毛球：正、反手上一步挑球
2、游戏：发球比远 教学重点：手脚配合、协调用力。教学难点：动作连贯、协调。器材准备：羽毛球若干，球拍自备
教学步骤：
一、准备阶段（7--8分钟）
1、体委整队集合、汇报人数。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、队列、队形练习（向左、向右转）。
要求：两脚同时登地
4、由小组长带领分组慢跑。
5、羽毛球操。
三、
学习阶段（17—21分钟）1、复习正手颠球。 要求：球拍要平。
向上颠
2、示范正手上一步挑球动作。 要求：认真观看。
比较和颠球的不同
3、组织学生练习
要求：1）运动队队员当老师助手进行帮助练习
2）没人打三个球
3）集体徒手练习3—4次
4）平均分成四组练习3—4次
4、示范反手上一步挑球。 要求：1）认真观察。
2）比较和正手挑球的不同。
5、组织学生练习。
要求：1）集体徒手练习3—4次。
2）平均分成四组练习3—4次。
四、游戏、比赛—发球比远（10-12分钟）
1、教师讲解示范游戏方法、规则。
2、学生分组游戏、比赛。
3、
比赛中出现的情况，强调规则再比赛。4、评价比赛结果。
五、放松身心阶段（2—3分钟）
1、教师提要求。
2、学生分散随师示范作简单放松动作。
六、结束部分
1、总结练习、比赛情况
2、安排学生收拾器材。
3、师生再见、宣布下课。
七、练习密度预计
1、本课实练时间18-20分钟。
2、本课密度30-35%。
3、平均心率130左右。
八、本课指导思想：重视学生身体体会，以游戏结合技术进行练习，合理安排运动负荷，以达到育体、育心的育人目标。 场地器材：操场
注：本教案在实际教学过程中可能有所变动。
教后反思：
评课记录：
羽毛球挑球教案中班篇二
高中二年级羽毛球正手发高远球
教案
一、教材内容：
羽毛球-------
1、复习基本步法。
2、新授正手发球。
二、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
三、学情分析：
高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、教学目标：
1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
五、场地器材：
羽毛球场地2个（或空地一块），羽毛球拍、羽毛球若干。
六、羽毛球正手发高远球讲解示范
一、动作要领：
发球前准备姿势。发球时，左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时持拍由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。
二、重点难点：
重点：转体抡臂，挥拍甩腕。难点：甩腕击球。
三、易犯错误及纠正方法：
1、动作僵硬；放球与挥拍配合不当；可以采用多做放球练习来纠正。
2、握拍太紧，以致力量发挥不出；可以通过心理暗示来纠正。
3、发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等。可以在左上方设置参照物来纠正。