在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
高三物理考试卷子篇一
2、考生要寻找关键点来列方程。物理的大题部分基本是靠公式来得分的，列对了方程和公式就会有分得。
3、注重实际操作。在考前最后几天里，建议抽时间到实验室去动动手，将往年实验题部分的实验操作进行一遍。
4、用补图法帮助审题。把物理科目的题意理解错了是一个较普遍的现象，建议同学们用补图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。
例如，根据题意，画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。
本试卷分第i卷(选择题)和第ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。请将客观题的答案填涂在答题卡上，将主观题的答案答在答题纸上。考试结束后，将第i卷答题卡和第ⅱ卷答题纸一并交回。
第i卷(选择题 共48分)
注意事项：
1.答第i卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型用2b铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。
1.在科学发展，很多科学家做出了杰出的贡献。他们在物理学的研究过程中应用了很多科学的思想方法，下列叙述正确的是
a.法拉第首先提出用电场线描绘抽象的电场这种形象化的研究方法
b.牛顿首次提出“提出假说，数学推理，实验验证，合理外推”的科学推理方法
c.用质点来代替有质量的物体是采用了理想模型的方法
d.场强表达式 和加速度表达式 都是利用比值法得到的定义式
2.粗细均匀的电线架在a、b两根电线杆之间。由于热胀冷缩，电线在夏、冬两季呈现如图所示的两种形状，若电线杆始终处于竖直状态，下列说法中正确的是
a.冬季，电线对电线杆的拉力较大
b.夏季，电线对电线杆的拉力较大
c.夏季与冬季，电线对电线杆的拉力一样大
d.夏季，电线杆对地的压力较大
3.一质点作直线运动的速度图像如图所示，下列选项正确的是
a.在4 s—5 s内，质点所受合外力做正功
b.在0—5 s内，质点的平均速度为7 m/s
c.在前6 s内，质点离出发点的最远距离为30 m
d.质点在4 s—6 s内加速度大小是0—2 s内加速度大小的2倍
4.如图所示，a、b两物块质量均为m，用一轻弹簧相连，将a用长度适当的轻绳悬挂于天花板上，系统处于静止状态，b物块恰好与水平桌面接触，此时轻弹簧的伸长量为x，现将悬绳剪断，则下列说法正确的是
a.悬绳剪断瞬间a物块的加速度大小为2g
b.悬绳剪断瞬间a物块的加速度大小为g
c.悬绳剪断后a物块向下运动距离2x时速度
d.悬绳剪断后a物块向下运动距离x时加速度最小
5.伽利略曾利用对接斜面研究“力与运动”的关系。如图所示，固定在水平地面上的倾角均为 的两斜面，以光滑小圆弧相连接。左侧斜面顶端的小球与两斜面的动摩擦因数均为 。小球从左侧顶端滑到最低点的时间为t1，滑到右侧点的时间为t2。规定两斜面连接处所在水平面为参考平面，则小球在这个运动过程中速度的大小 、加速度的大小a、动能ek及机械能e随时间t变化的关系图线正确的是
6.如图所示，水平地面上不同位置的三个物体沿三条不同的路径抛出，最终落在同一点，三条路径的点是等高的，若忽略空气阻力的影响，下列说法正确的是
a.沿路径1抛出的物体落地的速率
b.沿路径3抛出的物体在空中运动的时间最长
c.三个物体抛出时初速度的竖直分量相等
d.三个物体抛出时初速度的水平分量相等
7.火星表面特征非常接近地球，可能适合人类居住。2010年，我国志愿者王跃参与了在俄罗斯进行的“模拟登火星”实验活动。已知火星半径是地球半径的 ，质量是地球质量的 ，自转周期基本相同。地球表面重力加速度是g，若王跃在地面上能向上跳起的高度是h，在忽略自转影响的条件下，下述分析正确的是
a.王跃在火星表面所受火星引力是他在地球表面所受地球引力的 倍
b.火星表面的重力加速度是
c.火星的第一宇宙速度是地球第一宇宙速度的 倍
d.王跃在火星上向上跳起的高度是
8.一个正点电荷q静止在正方形的一个角上，另一个带电质点射入该区域时，恰好能经过正方形的另外三个角a、 b、c，如图所示，则有
a.a、 b、c三点电势高低及场强大小的关系是
b.质点由a到b电势能增加，由b到c电场力做正功，在b点动能最小
c.质点在a、 b、c三处的加速度大小之比是1：2：1
d.若改变带电质点在a处的速度大小和方向，有可能使其经过a、 b、c三点做匀速圆周运动
9.如图所示，平行金属板中带电质点p处于静止状态，不考虑电流表和电压表对电路的影响，当滑动变阻器r4的滑片向b端移动时，则
a.电压表读数减小 b.电流表读数减小
c.质点p将向上运动 d.r3上消耗的功率逐渐增大
10.如图甲所示，为测定物体冲上粗糙斜面能达到的位移x与斜面倾角 的关系，将某一物体每次以不变的初速率 沿足够长的斜面向上推出，调节斜面与水平方向的夹角 ，实验测得x与斜面倾角 的关系如图乙所示，g取10 m/s2，根据图象可求出
a.物体的初速率
b.物体与斜面间的动摩擦因数
c.取不同的倾角 ，物体在斜面上能达到的位移x的最小值
d.当某次 时，物体达到位移后将沿斜面下滑
11.如图，光滑水平面上放着质量为m的木板，木板左端有一个质量为m的木块。现对木块施加一个水平向右的恒力f，木块与木板由静止开始运动，经过时间t分离。下列说法正确的是
a.若仅增大木板的质量m，则时间t增大
b.若仅增大木块的质量m，则时间t增大
c.若仅增大恒力f，则时间t增大
d.若仅增大木块与木板间的动摩擦因数，则时间t增大
12.在地面附近，存在着一个有界电场，边界mn将空间分成上下两个区域i、ii，在区域ⅱ中有竖直向上的匀强电场，在区域i中离边界某一高度由静止释放一个质量为m的带电小球，如图甲所示，小球运动的 图像如图乙所示，不计空气阻力，则
a.小球受到的重力与电场力之比为3：5
b.在t=5 s时，小球经过边界mn
c.在小球向下运动的整个过程中，重力做的功大于电场力做的功
d.在1 s～4 s过程中，小球的机械能先减小后增大
第ⅱ卷(非选择题 共52分)
注意事项：
第ⅱ卷所有题目的答案，考生须用黑色签字笔答在答题纸上规定的答题区域内，在试题卷上答题不得分。
二、填空题：本题共2小题，16分。
13.(8分)为了测量木块与木板间动摩擦因数 ，某小组使用位移传感器设计了如图所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点a由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离。位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移s随时间t变化规律，如图所示。
①根据上述图线，计算0.4 s时木块的速度 _______m/s，木块加速度a=_____m/s2;
②为了测定动摩擦因数 ，还需要测量的量是_______;(已知当地的重力加速度g)
③为了提高木块与木板间动摩擦因数 的测量精度，下列措施可行的是_______。
a.a点与传感器距离适当大些b.木板的倾角越大越好
c.选择体积较大的空心木块d.传感器开始计时的时刻必须是木块从a点释放的时刻
14.(8分)某科技小组要测量一未知电阻rx的阻值，实验室提供了下列器材：
a.待测电阻rx
b.电池组(电动势3 v，内阻约5 )
c.电压表(量程3 v，内阻约3 000 )
d.电流表(量程5 ma，内阻约10 )
e.滑动变阻器(阻值50 ，额定电流1.0 a)
f.开关、导线若干
该小组使用完全相同的器材用不同的测量电路(电流表内接或外接)进行测量，并将其测量数据绘成u一i图象，如图甲和图乙所示。
①由测量结果判定_______图测量结果较为准确，其测量值rx=_______ (结果保留三位有效数字)，rx的测量值________真实值(选填“大于”“等于”或“小于”)。
②请把正确的测量电路图画在方框内。
三、计算题：本题包括3小题，共36分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题。答案中必须明确写出数值和单位。
15.(8分)近来我国高速公路发生多起有关客车相撞的严重交通事故，原因之一就是没有掌握好车距，据经验丰富的司机总结，在高速公路上，一般可按你的车速来确定与前车的距离，如车速为80 km/h，就应与前车保持80 m的距离，以此类推，现有一辆客车以大小 =90 km/h的速度行驶，一般司机反应时间t=0.5 s(反应时间内车被视为匀速运动)，刹车时加速度 =5 m/s2求：
(1)若司机发现前车因故突然停车，则从司机发现危险到客车停止运动，该客车通过的最短路程?并说明按经验，车距保持90 m是否可行?
(2)若客车超载，刹车加速度减为 4m/s2;司机为赶时间而超速，速度达到 144 km/h;且晚上疲劳驾驶，反应时间增为 1.5 s，则从司机发现危险到客车停止运动，客车通过的最短路程?并说明在此情况下经验是否可靠?
16.(12分)如图所示为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意图。已知电子的质量是m，电量为e，在 平面的abcd区域内，存在两个场强大小均为e的匀强电场i和ⅱ，两电场的边界均是边长为l的正方形(不计电子所受重力)。
(1)在该区域ab边的中点处由静止释放电子，求电子在abcd区域内运动经历的时间和电子离开abcd区域的位置;
(2)在电场i区域内适当位置由静止释放电子，电子恰能从abcd区域左下角d处离开，求所有释放点的位置。
17.(16分)如图所示，倾斜轨道ab的倾角为37°，cd、ef轨道水平，ab与cd通过光滑圆弧管道bc连接，cd右端与竖直光滑圆周轨道相连。小球可以从d进入该轨道，沿轨道内侧运动，从e滑出该轨道进入ef水平轨道。小球由静止从a点释放，已知ab长为5r，cd长为r，重力加速度为g，小球与斜轨ab及水平轨道cd、ef的动摩擦因数均为0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，圆弧管道bc入口b与出口c的高度差为l.8r。求：(在运算中，根号中的数值无需算出)
(1)小球滑到斜面底端c时速度的大小。
(2)小球刚到c时对轨道的作用力。
(3)要使小球在运动过程中不脱离轨道，竖直圆周轨道的半径 应该满足什么条件?
1、关注考试说明，回归课本基础
每年高考试卷的内容绝大部分都在考试说明上，一些小的知识点比较容易淡忘，同学们要依据新课标的考试说明，对照课本再认真地梳理一遍。
2、关注历年高频考点，重视近三年未考实验
高考命题注重考查分析和解决实际问题的能力，考前十天时间有限，不在乎复习量，但是要精，要能通过复习一题来通一类，提炼出这一类题型的解题方法。
老师抛砖引玉，列出几个必考题型，并总结这些高考点解题思路，前考10多天，同学们可以根据情况自己整理出高频考点的解题思路。
此外，近几年高考实验题考查难度不大且较稳定，容易得分。
同学们要重视实验复习，重点把力学、电学几个常规实验再复习一遍，搞清常规实验的基本原理、实验步骤、注意事项和常用仪器使用方法。
考试说明中列举的两道实验题突出了实验的真实性和探究性，提示我们在复习过程中要重视实验操作，关注实验过程的具体细节。
因此，实验题复习时要真正掌握考试说明所要求的实验，在实验过程中提升技能、学会探究。
3、限时模拟训练，及时查漏补缺
考前十天大约还要做3~5份综合练习或模拟试卷，每一次模拟都是考前难得的训练机会，同学们要把每次训练当高考一样对待，来提高自己的应试能力。
当然平时的练习也要限时训练，比如做选择题以每题3分钟左右为宜，选做题每题以8分钟为宜，计算题和实验题每题以10分钟为宜。
理清概念，稳扎稳打
物理中需要背的概念并不多，而一些特别强调记背的内容如选修3-5等并不是很难。对于其他的内容，需要学生建立起一定的知识体系，对于底层概念有较牢的把握。总体上可以将高中物理分为几大板块，在复习时有针对地建立起对应的知识体系。比如：力学、热学、电磁学、光学、近代物理。复习时先从书本抓起，理清概念后可以减少后续做题过程中因对概念不熟悉而要重新查找知识点的麻烦，这可以通过紧跟老师的复习节奏实现。
在建立知识体系的时候，要注意细节，争取能够一次性把需要记住的物理概念记牢。这就需要耐心和细心，在复习过程中稳扎稳打，切不可心浮气躁。比如对运动学公式的记忆准确、对功能关系的细节理解、对振动、原子物理等概念的熟悉。虽然记忆的内容不如化学、生物多，但是要注重理解与运用。
“题海战术”，补足短板
物理就像数学一样，需要大量的练习才能开阔眼界与思维，不断熟练解题技巧的运用。需要大量“刷题”并不意味着一直刷题，在刷题的同时要注意技巧。在完成对概念的熟悉之后，要及时转向实战运用，检验自己的学习成果。建议可以分类刷题，针对自己的短板进行突破。力学不行就多找力学的题来做，电磁学不行就多做电磁学的题，做多了就会慢慢总结出这些题的相似之处，形成自己的一套解题思路。久而久之，说不定可以转劣势为优势，这就需要具备相当的毅力和勇气。
1.吃透说明、调整策略，节约备考时间精力
比如说删除了力矩，那么磁力矩还备不备考?当然不备考，力矩都删除了还谈什么磁力矩?再如热学中理想气体考试要点调整后，就只需掌握对体积、温度、压强的关系作定性分析。
2.强化基础知识和基本技能训练
不多钻难题、偏题和怪题。从近两年，特别是去年理综试卷分析来看，理、化、生三科中物理难度偏高。为达到三科难度适中，今年物理难度将会有所降低。从考试说明的样题中就看到物理增加了两道选择题，而且最后的'物理压轴题难度也将会有所下降。考试说明的调整也说明这一点，删除内容多为计算繁复的知识。我们更应强化基础知识和基本技能的训练，不要将大量宝贵时间和精力浪费在做难题、偏题和怪题上。
3.理顺知识网络
学科网络是解答各学科试题的通道。虽然有三科综合题，但难度都不是十分大。综合能力考查主要还是以学科内综合为主，两年的理科综合试卷和考试说明样题，都基本如此。所以不要过分强调综合，而忽略了学科内主干知识的梳理、归纳。