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最新大班教案五大领域(4篇)

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案五大领域篇一

1、知道四大发明是由中国古代的科学家发明的。

2、主动地参加讨论活动

1、有关四大发明和现代科技的图片。2、提前利用四大发明装饰活动

――“这些都是什么?这些纸是用什么做成的?”“纸有什么用处?”

(1)、提出问题:

――“世界上怎么会有各种各样的'纸?”“最早的纸是怎么样的?”

(2)、自主阅读幼儿用书:

――“古时候,人们是在哪里写字的?”(动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。)

“世界上是谁最早发明了造纸的技术?”

――“古代的中国人有什么了不起的地方?”“中国的四大发明有什么用处?”“让我们来听一首歌曲,听听歌曲是怎么夸四大发明的。”

――“这首歌听上去有什么感觉?”(雄壮、有力、神气)“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的?”“这首歌曲,你听出来一共有几段?”

(1)、听歌曲拍打节奏。

(2)、有节奏地念歌词。

(3)、跟唱第一段,提醒幼儿唱清空白。(可以用动作或节奏等表示)

(4)、欣赏老师完整演唱歌曲,引起继续学唱第二、三段的兴趣。 我的创新:

活动以我是中国人为主体,了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针,知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们及家长搜集有关四大发明的图片及故事情节,孩子们先有了比较浅的认识,孩子们接受起来比较容易。

大班教案五大领域篇二

1.通过观察与讲述,理解绘本基本内容,知道人类的想象是丰富多彩的,不断变化的;

2.学会用句子:"我希望,有那么一天,……"来清晰地表达自己的梦想;

3.体验自由畅想的快乐,懂得拥有美丽的梦想并坚持下去,努力可以使梦想变成现实。

1、ppt课件;教师的梦想卡

2、字卡:奇妙温暖;记录纸:黄、绿;自制绘本封面和封底两份;

3、演示道具:箩筐、水果等;作画用的勾线笔;糖果

一、谈话引题:

1、谈话:孩子们,来啦?来干嘛?喜欢这件事吗?明天打算干吗?(上幼儿园)噢,那没什么很特别的事情发生?周末呢?希望发生点什么事儿?有什么奇妙一点的想法吗?孩子们世界很大很奇妙,有些事情已经发生,有你喜欢的和你不喜欢的,未来的事情还没发生,如果,由你来安排,你希望,有那么一天,发生一件什么事呢?(完整回答:我希望,有那么一天,……)

二、欣赏绘本

1、你们的脑子里,有那么多奇妙的想法,喏,有个叫梅丽克的小女孩,她希望,有那么一天发生很多奇特的事呢?来,看看这本书?书的题目叫什么?(对,有那么一天),

2.理解绘本内容

1)第一次阅读--第一幅画(踩高跷)

a.看懂了吗?梅里克希望:有那么一天……(有那么一天,每个人都踩着高跷走路)

b.踩高跷这个想法很奇妙吗?你们都会呀?哪里奇妙?她为什么想要踩这么高的高跷呀?

c.你觉得人们踩在高跷上有什么感觉?是呀?踩在高跷上,抚摸着云朵,亲吻着月亮,拿星星当发夹,还有小鸟在围绕你身边啾啾歌唱。多么奇妙的想法呀!

d.有没有小朋友也想到蓝天上散散步,有没有比梅里克更奇妙的想法?(我希望,有那么一天,……)

e.当你想到一个奇妙的主意时,心里有什么感觉?有些事情可能你现在做不到,但可以让它变成美丽的梦想,或许有那么一天会实现的,记住重要的是有想法!

2)第二次阅读--第二幅画(红樱桃)

a.梅丽克可不止一个梦想,你看?谁来说说,梅里克希望,有那么一天……为什么?(都可以,只要有理由,都可以有梦想)她可能喜欢红樱桃,所以,他希望所有的人和她一样,顶个樱桃在头上,或许很好玩耶?你有没有喜欢的东西,对于你喜欢的东西,有什么奇妙的想法吗?希望他怎么样?

b.要不我们试试?我准备了道具,请一个小朋友来当说梦想的人,我们来试试这个想法是不是好玩。(准备好3样物品,请一个幼儿选择一个,拿出来,说完之后孩子体验奇妙的感觉)孩子们?这是一个奇妙的想法吗?你们已经拥有想象的翅膀了,想的太好了!

3)第三幅画(海底世界)第四幅画(倒立)第五幅画(飞翔)第六幅画(影子)

a.还会有些什么样的梦想呢?这是个多么热爱想象的姑娘!请看

b.谁来说说,梅里克的梦想?你最喜欢他的哪一个梦想?

4)教师小结:梅里克的想法真的很奇妙,她喜欢天空,所以踩着高跷就上去了,她喜欢樱桃,就想让所有的人都爱上樱桃,讨厌,老是站着生活,没意思,就大家一起倒立着吧,连房子和树也一起倒立,因为,这些奇妙吧,对,真奇妙,我还在梅里克的梦想里,找到了一种很温暖的感觉;

5)第七幅画(亲吻)第八幅画(依靠)--温暖篇

a.孩子们,谁来说说,这个梦想是什么?你有什么感觉呢?

b.都是谁和谁相亲相爱在亲吻?为什么梅里克有这样的想法?(她一定是不喜欢大鱼吃小鱼,也不喜欢任何人吵架,所以有了这个梦想)

c.你见过人们不相亲相爱的吗?

e.不管你是谁?不管你是干什么的?都要相亲相爱?你觉得心里温暖吗?(现场亲吻)

f.这里还有一份温暖:有那么一天,无论是谁,都可以互相依靠。(来,也试试,还不够哦,无论是谁,都可以相互依靠,这里除了我们还有谁?对的,转过身,一起大声的把这个梦想告诉后面的老师)

6)有梦想真是一件幸福的事,有些很奇妙、很开心,也有些很温暖。

三、梦想可以实现孩子们,梦想有什么用,对,有梦想的人,很开心很快乐,如果,美好的梦想实现了,会让很多人很幸福、很舒服。比如:(莱特兄弟和飞机)(汽车尾气和环保汽车)(月球和登月成功)小结:小小的梦想,如果坚持努力,就会有大大的力量。所以,一定要珍惜自己的梦想。四、梦想记录卡--我们的绘本看,吴老师也是个有梦想的人,喏,看懂了吗?来,我准备了,梦想记录卡,把你们宝贵的梦想画下来,会写字就写下来。卡片有两种颜色,现在有一个温暖的梦想请选择……,现在有一个奇妙的梦想请选择选择……,画完穿在绸带上。收集在一起,就是我们四幼大1班自己的绘本《有那么一天》,记得在你的梦想卡下面写上名字,做个标记,有机会就去实现它。孩子们请思考15秒,静静地去操作桌,3分钟之内记录你的一个梦想,完成这件事能做到吗?

如果有许多梦想怎么办?你们也可以回家准备一个梦想储蓄罐哦。(画完就收集)最后总结:孩子们,有些梦想我们马上就实现了,有些梦想要等等才能实现,有些梦想或许要努力很久,那么,首先要有梦想。希望孩子们都快乐,这是吴老师最大的梦想,我们一起实现它,好吗?我希望,有那么一天,所有的人都哈哈大笑,老师们,所有人哦。都是淑女,那就,甜甜微笑,(面具)好吗?

大班教案五大领域篇三

1、能从多个角度来分类,尝试自己说出分类的标准,在同一分类标准下能将物品分完。

2、积极地参与活动,体验数学活动的乐趣。

3、培养幼儿观察、分析的能力。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

1、引导幼儿观察,找出物体的某种特征,并进行多角度分类。

2、让幼儿明白自己在选择了一项分类特征时,要始终按同一标准进行。

1、教具准备:“分类娃娃”。

2、学具准备:“分类娃娃”、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔若干。

3、《操作册》。

1、预备活动

师生互相问候。

游戏:五只猴子荡秋千。幼儿一边念儿歌,一边做相应的动作。

2、集体活动

创设情境:十个娃娃来做客,他们各有特色,如何分类想一想,找出相同的放一起。

①请幼儿操作学具“分类娃娃”,说说自己分类的方法,如按性别分,按衣服样式分,按动作分等,鼓励幼儿从多角度进行分类,发展幼儿扩散性思维。

②请幼儿翻开《操作册》,看图提问:图上有几只鸡宝宝?再请幼儿把这些小鸡分成两部分,试试有哪些不同的分法,如按类型分,出壳的鸡宝宝有9只,未出壳的鸡宝宝有6只等。

3、分组活动

第一组:分“水果”。将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类,并动手摆一摆。

第二组:分积木。先将积木按大小、颜色、形状等不同特征进行分类,再用彩笔在记录纸上记录,并思考:是积木多,还是红色积木多?

第三组:分扣子。将盘中的扣子分成两类,说说有哪些不同的分法,如按大小形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等。

4、交流小结,收拾学具。

请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法,教师小结。引导幼儿收拾学具。

教学活动还可以延伸:

1、在区角活动中,对玩具、文具等进行多角度分类。

2、利用日常活动中的排队游戏,练习分类。

3、对于能力强的幼儿,可在分组活动过程中渗透物体的包含关系,例如分组活动中第二组,当幼儿将积木按颜色、大小、形状进行分类后,可请幼儿点数分类后的积木数量和积木总数,说说是红积木多还是积木多,是圆形积木多还是积木多等。

4、家长和幼儿一起完成《操作册》。

大班教案五大领域篇四

现在的孩子大多数是独生子女,因此也带来了一系列问题:孩子们娇惯任性,有的不会交往,缺少朋友;有的不能与同伴和睦相处;还有的孩子依赖性很强,不能独立处事,不管遇到什么事情,只是又哭又闹,不知道怎么解决。因此我们借助《开心大王》这个主题,通过《快乐的小公主》这个故事,让孩子们感受到快乐就在身边,让孩子们去发现身边快乐的事情;学会为别人付出,能与同伴、教师分享快乐的同时,自己也能感受快乐;从而形成健康和谐的心理品质。

1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。

2、在理解故事的基础上,懂的真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。

3、探索让别人快乐的多种方法,生活中保持快乐的心情,萌发爱心。

在理解故事的基础上,懂的真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。

探索让别人快乐的多种方法,生活中保持快乐的心情,萌发爱心。

表情娃娃图片、故事课件

1、宝贝们,在生活中,你有过高兴的事吗?什么时候高兴过?高兴的时候是什么样子的?(幼儿自由发言后,出示开心的表情娃娃图)

2、你有过不开心的事吗?什么时候不开心了?不开心的时候你是什么样子?(幼儿自由发言后,出示伤心的表情娃娃图)

3、宝贝们,你们喜欢哪个娃娃?为什么?

4、出示镜子:来宝贝们,对着镜子笑一个,看看自己是不是很漂亮?来,在对着你身边的小朋友笑一个,看看他会怎么样?(幼儿发言)是啊,你的开心同时也给别人带来了快乐!

5、引导幼儿讨论:当我们自己不开心时,怎样才能让自己高兴起来?(幼儿自由发言,提示幼儿想想自己高兴的事、与朋友聊天、说说自己的心里话、做游戏。做自己喜欢的事:画画、唱歌、体育锻炼)

教师小结:每个人都有自己开心和不开心的时候,不开心会对身体不好,爸爸妈妈和好朋友也会担心,所以我们要让自己开心快乐起来。

1、今天老师给小朋友们带来一个关于快乐的故事,下面咱们一起来看一下吧。放课件,逐一出示图片:通过老师提问、幼儿观察、师幼一起建构故事。

(1)这是谁?住在什么地方?她的表情怎样?为什么不快乐?谁会愿意做她朋友呢?

(2)小老鼠会对小公主说什么呢?会带小公主去哪儿呢?

(3)小公主看到这么多小老鼠会怎样?她会说些什么呢?小老鼠会怎么说呢?

(4)小公主真开心,她怎样做的呢?她把自己的好东西送给了别人,自己感到怎么样?为什么?

(5)小老鼠又怎样做的呢?他们在一起玩的开心吗?

2、幼儿完整的听一遍故事,并提问:

(1)水晶宫殿和七彩房子,小公主喜欢哪一个?为什么?

(2)小公主找到快乐了吗?小公主觉得快乐在哪里?

教师小结:从这个故事中我们知道:快乐不仅是得到,快乐也可以是分享,快乐还包括付出,就像小公主把自己的好东西送给别人让别人找到快乐,同时自己也找到了快乐,因为她把别人的快乐当做了自己的快乐。所以我们要像小公主一样把快乐分享给我们身边的人。

三、

1、说说能让别人快乐的方法

出示小朋友伤心、哭的图片,分别提问:宝贝们,这个小朋友怎么了?可能发生了什么事情?我们怎样做才能让他们开心起来?(幼儿自由发言)

2、我们除了帮助这两个小朋友,让小朋友快乐,我们可以用什么方法给大家带来快乐呢?(引导幼儿从身边的小事讨论,如:怎样能给爸爸妈妈带来快乐?怎样能给老师带来快乐?怎样能带给小朋友带来快乐?怎样能给身边小动物带来快乐?怎样能给我们身边的植物带来快乐?……培养幼儿的爱心)

3、今天老师还给大家带来了一位既神秘又熟悉的人物,咱们一起来看看他是怎么给大家带来快乐的?(出示刘翔站在领奖台上的图片)

①这是谁呀?(刘翔大哥哥)

②刘翔大哥哥为什么笑得那么甜?(得了冠军)

③刘翔大哥哥的衣服上有什么标志呀?(五星红旗)

④五星红旗代表的是哪个国家?(中国)

⑤他得了奖牌很高兴,除了他自己高兴之外,还有谁会感到高兴呢?(引导孩子说出全国的人民都会高兴。)

师小结:当老师看到刘翔哥哥得了冠军站在领奖台上,五星红旗随着国歌升起的时候,心里特别高兴、特别激动,刘翔哥哥通过自己的努力拼搏,争得了冠军,为中国争了光,全国人民都为他自豪、高兴。他是全国人民的骄傲!(提升微笑的含义,培养孩子的爱国情感)

只要是有爱心的人,不管用什么方法都能给周围的人带来快乐,刚才咱们也想了很多能给大家带来快乐的方法。下面咱们一起把能给大家带来快乐的方法记录在爱心卡上,然后送给你喜欢的人好不好?(幼儿画爱心卡)

来,孩子们去把你画好的爱心卡送给你喜欢的老师和小朋友吧!

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