在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
阅读书源 阅读记录卡篇一
阅读，可以为迷失在黑暗中的人点亮一盏灯；
阅读，可以给懵懂的孩童带去无穷的知识。
——题记
一句句古文，蕴含的一个个道理，都是我道德之路的指路牌。孔子让我明白了，质和文要平等，才能做君子；还让我明白了，做事不要给自己划定界线，有追求才会有进步。孔子丧失弟子颜回和伯牛时的伤心，也令人感觉伟大的人那种内心的情感更加真挚。
这本书让我领略到了孔子的智慧。
一个个故事，深藏着一段段经典，都是我小说之旅的风向标。神勇机智的孙悟空让我明白了，做事不要盲目冲动；好吃懒做的猪八戒让我明白了，不要太贪婪。《西游记》让我感受到了师徒四人取经的不易，他们坚定的意志也给了我启示。
这本书让我知道经历苦难最终迎接你的会是胜利。
一篇篇日记，动人的一个个启示，都是我成长之道的照明灯。卡洛菲让我明白了做错事不可怕，知错就改就会得到别人的原谅；卡罗纳让我明白了为人要正直，不能欺负弱小。大家对红发男孩的同情同时也让我受到了一种爱的教育。
这本书让我感受到了人与人之间的关爱，会使生活变得更加美好。
我读过的经典还有很多，这些书中蕴含的哲思我还要继续深深体会，慢慢感悟，感谢这些经典，让我的思想有了深度，感谢这些经典，让我的生活更加丰富。
阅读书源 阅读记录卡篇二
阅读，是无声的音乐，是历史的回声，是打开知识宝库的金钥匙。
——题记。
阅读，是一双翅膀，带我在这奇妙的世界自由飞翔。是一颗月亮，去照亮那黑暗的天地。是一部感人的电影，是我落泪。是一匹马，让我在知识的原野中奔跑。
阅读，是知识殿堂的红毯，是智慧宝藏的钥匙，是通向真理的道路，是遨游知识海洋的舟，是多彩的粉笔，印证我心中的每一幅画。
阅读，是洗去心中委屈、悲伤的漂流瓶，可以引发各式各样不可言的情感，可以让你的心情得到放松。让你沉醉在知识的森林中，其乐无穷。
阅读，是爸爸的手，轻轻抚摸我的头，让我在学习中不怕困难，做一个谦虚的人，是妈妈的笑脸，幽默风趣的语言，给我带来了无穷的欢乐，是老师的眼睛，默默的鼓励我，不要向困难低头。
阅读，是一颗璀璨的钻石，照亮你的眼睛，是一缕绚丽夕阳，感染你的快乐，是一道五光十色的虹，在接起你我的心。
阅读，更是一种快乐，能感染你、我、他。
阅读，是无尽的宝藏，阅读，是无穷的快乐，阅读，是动听的曲子。阅读，让我们成长。
阅读书源 阅读记录卡篇三
想当然一直在想，阅读国的国王应该是什么样呢？戴着眼镜，留着长胡子，穿着阿拉伯的长袍，端坐在波斯地毯上……哇，简直就是神话嘛！想着想着，来到了王宫。
国王长得太普通了，简直没有王者之气：身材不高，脸庞不是特别俊，除了端坐在高大的王椅上之外，没有任何特征显示他是国王。想当然似乎觉得，要是把他放入人群，几乎都认不出是谁！
国王就是国王，他看出了想当然的心思，说道：“我是不是让您很失望？给您看看我年轻时的照片吧。”想当然心里一惊，想：没听错吧？国王称呼我为“您”？他结巴地说：“好……好……好的，我很愿意！”
国王取出一张相片，说：“瞧，这就是年轻时的我，读书不足的我是这样的。”想当然一看，确实大不一样：五官没什么变化，但是眉宇间的气质发生了巨大的变化。过去的国王，眉宇间少了几分和善，多了几分霸气，虽然也在笑，但是笑容显得有些生硬；而现在的国王，微笑如花，那笑容能感染人，能让身边的人感到舒服，即便不笑，也让人觉得亲切和蔼。再看国王的衣着，过去倒是很华丽，而现在，真是朴素。但是，这份朴素却更加增添了一份平易。想当然说不清楚，但是他感觉自己很喜欢国王。
国王和颜悦色地说：“读书之后，人确实会变化。变化的是性灵，变化的是气质。”想当然越听越糊涂：什么叫性灵，什么又是气质呢？不懂啊！国王的眼睛能看穿一切，“您现在不理解没关系，我说的就是您给人的印象，就是您为人的品质。具体说就好理解了。比如您是如何待人接物，如何为人处世，如何面对自己的学业，如何看待自己的生活，如何探索新事物……总之，读书之后，您整个人都会变化。”国王顿了顿说：“我们阅读国里没有美容院，没有整形医院，但是大家的相貌都很美，因为这种美是由内而外的，是不需要任何装饰的！”
想当然听呆了，读书还能起到刘谦魔术的效果——大变活人！他大喊道：“我要变！我要变！”国王说：“很容易，读书吧。”想当然问：“可是，要读多久才能有变化呢？”国王笑着说：“变化随时随刻都在发生，只不过你自己无法感觉到罢了。可是，这变化是切切实实在发生的。至于说时间嘛，如果我愿意，我希望是一万年……”
“一萬年”这三个字回荡在想当然的脑海中。他从王宫出来时，心情比较复杂。原先他觉得自己被五读教主，也就是那个白胡子老爷爷带入阅读国是一件麻烦事：不能参加游戏，不能打电玩，不能睡懒觉，要在自己最不愿意待的地方，还不知道什么时候能回去。而如今不同了，想当然似乎有一种感觉——不愿意回去了。
路过一家饮食店，他下意识地照照店门后的镜子，突然间，他觉得自己变帅气了。老板见了他招呼说：“来吧，品尝一下我们的特色菜——煮书！”什么，没听错吧？煮书？阅读国里怪事多，想当然决定一探究竟。
阅读书源 阅读记录卡篇四
什么是“气”？曹丕说“文以气为主”，“气”主要指作品的风格和作家的气质、才气、性格等特征。文章之“气”能映现作家人品的高尚，见识的深刻，人生经验的丰富，生活态度的积极以及艺术取向，文学修养等多方面的素质。
什么样的人，就有什么样的气。曹操争霸天下，有英雄气；曹植敏捷好学，有才子气；陶渊明潜居山林，有隐逸气；辛弃疾驰骋疆场，有勇武气；巴金剖析心灵，有真诚气；金庸笑傲江湖，有豪侠气。所属之气附诸于文字，文章的气味风格自然就不相同，所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
所以书不同，所含之气自然不同。《三国演义》有英气霸气，《水浒传》有侠气义气，《西游记》有灵气神气。这些“气”都可以从阅读中感受。
所谓养气，是通过阅读吸收文章内含的作家的思维方法，道德品质和艺术修养，达到提高自己的认识能力，丰富自己的人文情操，扩大自己的视野胸怀，积淀自己的文学素养的目的。学生阅读养气是文学与道德的同步发展。其目标是：养正气以树立品格，养大气以培育胸襟，养锐气以磨砺意志，养静气以调整心态，养文气以提高素养。
读“大江东去”可以养磅礴之气，读“杨柳岸，晓风残月”可以养婉约之气，读“明月松间照，清泉石上流”可以养空灵之气，读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”可以养傲然之气，读“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”可以养阳刚之气，读“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”可以养豪迈之气，读“采菊东篱下，悠然见南山”可以养闲适隐逸之气……
阅读是读者与书中所含之气的交流与吸收，那么选什么样的书就显得非常重要。青少年成长时期，自然就要阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以固本培元，调和气血。但杂学旁收，遍读博猎的同时，要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。
所以真正会读书的人，必然精于采气，勤于吐纳，善于融会贯通，将自身野气经过书香浸染，变成蓬勃的才气，达到文质彬彬的至境，以保持生命的清新通畅。
这样的阅读，当然叫满分阅读。