首先让我代表大一班的老师向在座的各位表示感谢,非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加会议,我们非常感谢您们对孩子的重视和对我们工作的支持。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。孩子上了大班,对我们来说觉得压力更大了,不过有你们家长的大力合作,再加上我们教师的努力,相信孩子在这一年中会有更大的进步。
本次家长会主要有四项议程:一、介绍班级情况及家长关心的几件事情。
三、孩子在园情况
四、家长配合要点;五、围绕“早期教育”进行育儿经验讲座。
一、介绍班级情况:
我们班共有38名幼儿,其中有几名幼儿是这学期刚加入我们这个集体的。通过这段时间的观察、发现新来的几名小朋友都非常出色,各方面能力都很强、能很快的融入新的集体,原来的小朋友有的是从小班一直跟上来的,有的是从中班插进来的,这些小朋友都在不断地进步,让我们感到很高兴。这个学期是由我和王老师来负责我们班的教学活动,从孩子入园的第一天起,我就觉得我们班的孩子是最能干的,同时也相信我们班的孩子是最聪明,这也是我们教师工作所说的“期望效应”这也是我工作多年来总结出来的经验,当你认为孩子最棒时,就会用积极鼓励的方法来教育幼儿,这时孩子的思维就会处于积极状态,接受知识也比较快。做家长的肯定不少也有这样的体会。
幼儿园大班实际上相当于小学的学前班,因而我们的工作重点是做好幼小衔接工作。幼小衔接包括知识准备和习惯能力方面的准备。目前我们幼儿园已经出现了幼儿教育小学化的倾向,所以说作为家长也要及时的配合老师的工作,多注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响一个人的一生。在入学前,我们要重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。
孩子从中班升入大班,有许多地方不适应,周围环境变了,上课要求高了,上课的时间长了,学得知识多了,为了让孩子更快适应小学生活,我们平时幼儿加了少量的家庭作业。学习习惯主要培养幼儿专心听讲、积极动脑,敢于发言的学习习惯;激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿积极主动的学习,培养幼儿一些自理能力,如保管好自已的学习用品,爱护书本等,教幼儿学会自已处理与小朋友间的纠纷,培养交往合作能力及坚持性等非智力因素。
这学期我们的课程安排是这样的:王老师负责数学,我负责拼音,其它的课我们都是一起上的,整个教学工作由我们二人共同承担(语言共有2节课,每周要上两节新授课,语言(阅读课)的目的是让幼儿学会背儿歌,能手口一致指读(示范),会有目的地认字。拼音主要学声母和单韵母,要求会认、会写,会简单的拼读。数学是书写数字1--10及其组成,顺数、倒数、相邻数,区别左右,认识时钟整点等。基本上每一科都操作的内容,特别是数学、美术、社会、科学、拼音等。因此孩子们每天都有作业完成。也要请家长配合,监督自己的孩子作业是否完成。
三、孩子在园情况
(1)大班不同于中小班,书写多了,要求高了,上课时间长了,孩子回家说的事多了,对于大班的孩子来说,书写姿势、握笔姿势是一个难点,所以我们经常来训练幼儿写字姿势的。因为儿歌朗朗上口孩子很容易记住正确的要求,再加上教师的示范、提醒、鼓励、表扬,当然有些幼儿还需要家长的配合。
正确的书写握笔姿势是:写字时脚放平,眼离桌面一肘远,手离笔尖两指头,胸离桌面一拳头,写字姿势才好看。
书写初期孩子出现的不良姿势是:头太低,手离笔尖太近,手腕向里弯,握笔时有的三指在笔上,有的用左手写,有的左手没压住本子。
因为是刚开始书写,习惯的养成对幼儿来说很重要,我们上课书写时是这样的,两名教师分组指导,姿势好的及时表扬,同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势,现在虽然添麻烦,但孩子会一生受益。
现在孩子上了大班,我们对上课的要求严了,不管怎样,听讲认真的孩子学得就是扎实,听讲不认真的孩子常常回答不上老师的提问,同时这对于孩子自信心的养成也不好。
因为时间短,观察不是很细致、全面,所以也会有不准确的地方,而且孩子的发展也是一阶段一阶段的,有时这几天情绪不好,学习兴趣就不高,再过几天,可能就会有很大的变化,也有的孩子在家和在园表现完全不同,我们会利用谈话和离园时间让你及时了解。
(2)班级分月计划:
(一)九月份
2.稳定幼儿情绪,建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育
4.学习大班操,有精神的学操
5.观摩课活动
(二)十月份
1、开展好“国庆节” “我爱祖国”幼儿书画作品展.
2.组织幼儿秋游
(三)十一月
1.幼儿半日活动开放
(四)十二月
2.幼儿期末考试.
四、家园配合
为了我们的工作顺利进行,为了让孩子们形成良好的习惯,有几件事需要各位家长配合和了解。
1、为了让孩子养成按时到园的好习惯,请你们坚持每天在8:30以前送孩子入园,我们在8:30点以后带领幼儿做早操,如果孩子带药来园,为了教师能更好地照顾孩子,所以请家长在观察记录本上写清孩子服药的详细情况。有特殊情况,请告诉老师,如有的孩子发烧时抽风,吃什么过敏等,以便老师个别照顾。因为大班每天上的都是新课,在课堂上学的和后来补的效果就是不一样。
2、孩子应带哪些学习用品来园,一般带数学本、拼音本、图画本,有的孩子不会保管自已的东西,不会收拾书包,希望家长能经常检查幼儿的书包,教孩子保管好自已的东西。特别是现在幼儿使用的铅笔,几乎都在一端固定上一个小小的橡皮擦,实用性就不说了,根本就擦不干净,请家长教育孩子用铅笔时一定要注意安全,千万不要将笔尖朝上,这样不小心会将周围的小朋友扎伤,甚至也会将自己扎伤。家长可以为幼儿准备一块专用橡皮,三支铅笔,有时候铅笔断了没有时间削。切记不要为途节省而给幼儿的铅笔两头都削尖。
3、关于布置作业。为了培养幼儿的任务意识,我们有时会让孩子把当天学过的内容回家说给爸爸妈妈听,或写给爸爸妈妈看,如果完成了的话,就给予奖励,引导幼儿主动地学习,当然个别书写不大好的幼儿需要得到家长的督促。
4、由于要解决离园时间下午是3:50开门接小孩子,所以希望你们在4点半之前就可以把小孩接回家。因为我们老师也要下班,孩子接在4点半没有接走,我们老师也不能下班,,希望各位家长能理解,我们更希望你们能把自已看成大一班这个大家庭的一员,我们就像兄弟姐妹一样,互相之间的交流是无隔阂的,沟通也是畅通无阻的,有什么问题,你们一定要来问我们,有什么要求你也尽管向我们提,我们会尽量让你满意,如果实在有困难,我们也会向你解释,争取你的理解。
5、也有人说:我把孩子送到幼儿园了,就全靠你们老师了,这可不行,教育孩子我们有责任,但这需要我们家园密切配合,家园配合好的孩子,行为模式就会固定下来,各方面的发展就快一些,有的家长忙于自已的工作,把自已的孩子给忽略了,没有养成孩子良好的行为习惯,这对孩子的成长是非常不利的。
6、在幼儿园我们每时每刻把安全放在首位,大家在保护好自已孩子的同时,也要教育孩子不欺负其它的孩子。这时我们要多换位思考,我们会站在家长的位置上来考虑,你们也多站在教师的位置来想想,这样我们的工作就会得心应手。
7、不要事事包办代替,孩子的发展潜能是非常大的,孩子能做的事尽量让孩子自己去做。(比如系鞋带、叠被子等,大班孩子基本上能够自己独立完成了。)
8、注意孩子的第一次,坏习惯的养成其实都是在不知不觉中,在我们家长一次次的疏忽中养成的(比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口,养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。
9、孩子之间无大事。一个班快40个孩子,难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为,可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿,只是孩子的交往方式我们大人不理解,他们也许一分钟前争吵,一分钟后又和好了,也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导,并且尽量不要参与到孩子之中,让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题,要和我们老师沟通,由老师引导解决和大家在一起的日子我总是心怀感激,感激大家能对我们工作中的不足诚恳的给予指出,感激大家给予我们种种的理解、包容,我们有理由相信,付出了,就一定会结职丰硕的果实,祝愿我们的孩子越来越聪明、健康、快乐。
2011.9