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工艺花篮-环境教学课题

工艺花篮 原载:中国环境报 作者:顾 萍 适用于初

一、初二年级 1.教学目的 ①学会制作工艺花篮,提高学生的动手能力,培养学生的创造性思维; ②利用废弃泡沫塑料块制作工艺品,提高学生的环境意识。 2.教学用具:投影仪、投影片;大头针、泡沫塑料块、丝带;香皂和泡沫塑料做芯的花篮样品各一个。

3.教学条件 场所:室内; 时间:1课时。 4.教学方法:演示、启发、讨论、制作等。

5.教学过程 ●演示(看投影片) 介绍工艺花篮造型和制作材料 以前,人们制作的工艺花篮通常是用香皂作芯,缠绕上丝带做成的。这里有2个花篮样品,请同学们看看它们有什么不同? 学生传阅花篮样品(或找几个学生比较一下),说一说它们的不同。

提示:重量、气味、牢固度等。 比较结果:一个重、有气味、不结实;另一个轻、没有气味、结实。

●讲解 后一个花篮是用泡沫塑料做芯制作的。 制作方法 ①准备一块椭圆形或扁圆形的泡沫塑料块(长约8cm,宽约5cm); ②设计一个椭圆形硬纸片(长6cm,宽3cm),在纸片上画上米字格,见附图; ③用两个大头针把米字格纸片固定在泡沫块的中心位置上,把大头针插入纸片边缘米字格顶端(不要把大头针插在纸片上); 5直边补插两根大头针,拐角处补插3根大头针,共计28根。

底部、顶部、篮身侧面均插28根大头针; ⑤用大头针将丝带一头固定在花篮顶部的泡沫上。按反八字缠绕每个大头针,把篮身包裹起来。

篮底打圈缠绕。结束时剪断丝带,用大头针把丝带头固定在泡沫上。

学生操作 ①教师示范缠绕丝带的方向学生模仿; ②教师提示学生正确的缠绕方法; ③6人一组,每组发一个缠绕好的花篮篮身,让每个学生看到缠好丝带的半成品花篮; 5启发学生动脑,发扬创新精神,设计花篮的提梁。 ●讨论 每组讨论两分钟,把设想用图形的方式画在纸上。

教师把图纸放在投影下展出,相互交流,取长补短。 ●小结 同学们设计了多种花篮提梁,造型都很漂亮。

我们可利用废旧的铁丝或电线(约30cm),缠上丝带后弯成各种造型,插入篮身顶部位置,花篮就基本完成了。 作业 课后寻找废旧铁丝、废电线,完成花篮提梁的制作工作

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