日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2022-2023小学德育工作计划，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：小学学校德育工作计划2022-2023
为全面落实科学发展观，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，德育为先，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，促进学生健康快乐地成长。
二、工作目标：
2、加强节庆日和传统节日教育，弘扬中华民族传统美德。
3、把对学生的行为习惯教育、安全教育作为本班德育工作的重点。
三、工作思路：
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任。3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：
1、充分发挥课堂主渠道作用，强化学科德育。进一步加强学科教学渗透德育的实践和研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。
2、大力开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过法制专题讲座、板报宣传、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及有关《交通法规》的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对学生进行“爱”的教育。各班重点选择一个节日组织开展活动，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对学生进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使学生成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。利用晨会课，结合《小学生守则》、《小学生一日行为规范》进行常规训练活动，重点落实到学生的文明礼仪、课间休息、教室卫生、爱护公物等。
2、发挥宣传阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，利用好班会课、晨会课和品德和社会课。
（三）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
五、具体工作安排：
3月份：
1、“尊敬老师，孝敬父母”主题班会评比。
2、“精彩全运，文明先行”民族精神实践体验活动。
3、第1期黑板报。
4月份：
2、行为规范示范班、示范员、行规之星班级内评比，奖励；
3第3期、第2期黑板报。
5月份：
2、第3期黑板报。
6月份：
篇二：小学学校德育工作计划2022-2023
一、指导思想
以党的__大精神为指导，依照《20__年__市中小学（中职校）德育工作要点》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》、20__年__区学校德育工作要点及学校工作重点，围绕立德树人根本任务，结合学校育人目标，本学期继续以“彩虹德育”这一主题统筹学校德育工作，通过课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校合力等举措，使学校德育工作系统化，过程具有科学性、操作性。培养学生爱党爱国爱人民，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化馆，努力让__小的每一位学生每天都有进步！
二、重点工作
（一）立足课堂，坚持课程育人
以项目为引领，深化学科德育，推进“一校一品”建设
目标：
充分发挥课堂教学的主渠道，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。开发“七彩课程”，整体构架学校德育课程体系，将学校“散装”的德育活动整合成序列化、制度化、立体化的德育课程。以课题为抓手，塑造学校德育品牌，打造“一校一品”特色项目，提升德育工作品质。
主要内容：
1、做好《小学“多元和谐”校园足球文化建设实践研究》这一课题的结题工作。
2、初步形成《学生德育实践体验课程小初衔接》实践研究课题的框架，根据内容开展活动，塑造德育品牌，初步生成“一校一品”。
（二）围绕主线，实施文化育人
1、统一认识，“__大”精神进校园
目标：深入贯彻党的__大精神，主动落实，让学生全面了解。
主要内容：
（1）开展专题讲座；在教育教学全过程中积极融入，主动落实，特别在《品德与社会》、《道德与法制》课程中有所体现。
（2）落实落细《中小学德育工作指南》。组织开展德育领导小组、班主任、全学科教师的专题学习，并在学校德育宣传、德育活动设计各环节落实落细要求。
2、营造环境，创建文明校园
目标：因地制宜开展校园文化建设，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。
主要内容：
（1）各教室明显位置张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则（20__年修订）》，教室正前方有国旗标识；
（2）建设班级文化，班班有特色名、班班有口号，班班有图书角、植物角，班级布置有特色有品位。
（3）推进书香班级、书香校园建设。每学期开展红领巾读书活动，每学期向学生推荐阅读书目。每周有精心阅读时间，每班有读书交流活动。
建设网络文化。积极做好学校微信公众号，及时推送德育活动；搭建校园网站、晓黑板等网上宣传交流平台，加强家校互动。
（三）精心组织，强化活动育人
目标：
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，紧紧围绕区“争做中华未来的脊梁”系列活动、传统美德在我心中教育活动。本学期的主题为“金彩童年，七彩人生”。活动开展注重学生的参与性与体验性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
主要内容：
（1）积极开展《探秘“大国重器”领航“巾”彩梦想》少先队社会实践活动，以队长学校培训、夏令营等形式，组织学生参观中华优秀传统的场馆。
（2）开展爱国主义教育系列活动：利用元宵、清明、端午中华传统节日开展介绍节日历史渊源、文化习俗等校园文化活动；利用植树节、劳动节、儿童节等节庆日开展爱党爱国等主题教育活动；利用建党、建军以及防灾减灾日、地球日、环境日、禁毒日等主题日，开展主题教育活动；
（3）开展仪式教育：本学期做好二年级入队、三年级十岁生日、五年级体验中学生活、毕业典礼等仪式活动；
（4）本学期举办第三届“校园足球文化节”、美育节、运动会等活动；
（5）利用资源，充分开展丰富多彩的科技、文艺、体育等社团活动。
（四）利用资源，丰富实践育人
目标：
充分利用校园内外丰富的实践基地资源，用好《__大学堂》资源，__生态园区资源、围绕苏州河资源，探索适合我校学生能够参与的实践活动，以“金彩童年，七彩人生”为主题，开展好各项主题实践活动，提升我校学生参与实践活动的参与率，提高教师的指导力，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，营造良好的育德环境和氛围。
主要内容：
（1）继续与__社区少儿童书馆合作，做好书香校园，快乐悦读红领巾读书活动；
（2）充分利用__大学堂，开展分年级社会实践活动、春游活动；
（3）结合少先队活动，开展“锦绣河湾”红领巾小小环保志愿者宣传活动；
（4）积极参与__区中小学阳光电影行活动，组织学生观看电影，儿童剧；
（5）开展区级“学雷奖学金”评选活动，__小好学生评选活动。
（五）保障有力，强化管理育人
目标：
（1）根据每周行为规范训练重点要求，继续教育学生养成良好的行为习惯。保持四星校的荣誉。
（2）落实《中小学生守则（20__年修订）》学习宣传，结合__市中小学日常行为规范条例，把行为规范教育整合在教育教学各个环节中，在潜移默化中培养血神更良好的行为规范。
（3）从细节入手，开展好交通、法制、国防民防、消防等安全教育、心理健康教育活动，提高学生安全、规则意识，培养良好的心理素质。
主要内容：
以新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，以“好习惯伴我快乐成长”为学生行为习惯养成教育的主体，制定每周行为规范训练重点，加强训练，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。积极参与中小学生行为规范主题教育活动。将“__小一日常规检查评估”中八项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，对班主任学生教育方面作出具体指导。国防、民防、消防安全教育、心理健康教育：
在开学初、放假前、社会实践活动（电影观摩），春游活动等前，加强活动安全教育，避免伤害事故的发生，使学生在活动中能用规则主动规范自己的行为。
积极开展消防、国防教育、法制教育、廉洁、禁毒教育，结合开学安全周、5。12防灾减灾日等活动。各班队要把安全教育贯穿整个学期，常抓不懈。通过邀请__派出所民警、校外交警辅导员进校园进行专题讲座，以及每周的升旗仪式讲话、每月主题班队会、学校的宣传栏、板报、每月一次的紧急疏散演练等形式，教会学生遇事如何处理，同时增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
完善校园欺凌预防与处置机制，坚决杜绝校园欺凌事件的发生。
2、加强队伍建设明确育人责任
目标：
开展“向日葵”导师项目，在校内培养一支高素质的德育队伍，营造人人都是德育工作者的氛围；加强班主任队伍建设，制定班主任校本培训计划提高整体班主任工作水平。积极创建温馨教室。
主要内容：
（1）发挥德育领导小组作用。建立以分管校长、德育教导、大队辅导员及年级组长为主的德育领导小组，每月一次例会，分析学生动态，商讨德育工作。
（2）强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。班主任有责任感，班级管理工作做到实效化，副班主任做到默契协助班主任管理班级。充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。每月一次班主任例会，通过学习，观看视频，听讲座、讨论等方式学习理论、总结经验、提高危机处理能力、家长沟通能力，不断提高班主任的工作水平和班级管理能力、使班主任向专业化发展。
（3）以“细节——决定孩子未来”为主题开展班主任培训活动。利用班主任例会学习，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
（4）积极开展温馨教室建设：
3、重视心理健康教育
目标：
主要内容：
充分利用新教材《心理健康自助手册》上好心理辅导活动课（五年级）。
每个班级召开心理为主题的心理健康班队会。
班主任及时关心学生的心理情况，定期开展心理健康教育，通过谈心等辅导方式帮助学生提高心理素质、健全人格。特别要重视特殊学生的帮教工作，对学习有困难学生、家庭经济困难学生、问题学生要耐心、细致地施以教育和帮助。
利用好__区心理咨询热线：__________，让全体师生和家长知晓，并有参与意识。
已获得__市心理健康达标校，做好资料收集工作，准备接受市级复查。
（六）家校携手，成就协同育人
整合资源，形成合力
目标：进一步做好家庭教育工作、社区教育工作，深化家、社会、校三位一体的教育格局，形成教育合力。
措施：
（1）与周边共建单位签订共建协议书，定时定点定内容开展活动，一师一居委活动深入开展。
通过上门家访、家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校、班级、学生各方面的情况；做好家校互动。
加强家庭教育指导。定期召开校级家长委会会议，发挥家长委员会的作用，为学校发展出谋划策。开展好家长学校活动，并与教导处联合，举行家长开放日活动、家长接待日等活动，丰富学校指导服务内容。
开展好平安校园家长志愿者服务项目。
健全学校校务委员会。
篇三：小学学校德育工作计划2022-2023
一、指导思想：
根据中心校德育工作计划的指导思想，即认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，既要紧紧围绕学校教育教学工作中心，又要坚持“育人为本、德育为先”的理念以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务，结合本班实际情况，制定本学期德育工作计划。
二、具体工作：
1、开学初，抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时解决，并开展主体教育班会，逐步使学生养成良好的行为习惯，做一个懂礼貌、讲卫生、习礼仪的好学生。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
3、利用三月份学雷锋月，号召学生参加学雷锋的活动，主要在班级内部进行，教育学生为班级做一件好事，培养学生学习雷锋乐于助人、无私奉献、勤俭节约的精神；
利用清明节这个节日，缅怀革命先烈，对学生进行爱国主义教育；利用五一，培养学生热爱劳动的习惯，使学生树立劳动最光荣的思想。
4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与团结，教育学生爱护班级、学校，公共财产。
5、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校、在家的人身安全。
安全无小事，安全重于泰山，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。
6、关心学困生，帮助优异生，使他们各有所长，各有所优。
对待学困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。对待优异生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。
7、提高自身素质。
在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
篇四：小学学校德育工作计划2022-2023
本学期我校德育工作以《中小学德育工作指南》为纲领，以《__市中小学20__年度德育工作要点》为标准，以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为目标，落实立德树人根本任务，结合学校实际特制定德育计划如下：
一、指导思想；
以启荣教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，对学生进行启荣教育，使学生逐渐形成七荣品格（孝、悌、忠、信、礼、义、廉），使之学会做人，学会学习，为学生核心素养提升打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：班主任
三、工作目标及思路：
1、始终坚持育人为本、德育为先，多元并进、多策并举，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（20__年修订）》为抓手。
2、坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，努力形成一以贯之、久久为功的中小学德育工作长效机制，全面提高区域中小学德育工作水平。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、切实发挥家长学校的指导作用，做好家校联合工作，进一步提升家庭教育指导水平。
四、主要工作措施
1、设立一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。
(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。
(2)利用每周三下午时间开展主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。
2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。
(1)开学初召开大队委会议，针对学校工作重点，布置少先队工作，使大队委们明确工作重点，积极认真履行职责，分管好自己的工作。为学生们树立模范带头好榜样。
(2)做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。
3、狠抓常规行为养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“红旗班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
4、加强心理健康教育
加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。
大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，定期组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，邀请法律副校长到校进行安全知识讲座，帮助师生树立安全意识。
6、发挥少先队德育主阵地作用
严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，坚持每周一的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每周一安排一个班级全程负责，从主持到升旗、演讲等。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能。健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展三节三爱活动。树立环保节约意识，在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。
7、德育好习惯养成工程
以“小海娃”成长历程为主线，以不同的核心美德为主题，以良好习惯养成为宗旨，坚持做到“每日三句话、学校三件事、家中三件事”，在日积月累中达到“自我管理、自我锤炼、自我修正”，从而让每个孩子修身养性、全面发展、孕育成功。依据各个年级段不同的核心美德，每班结合班级管理实际，制定《海娃管理评价方案》，并利用校讯通形式通知各位家长配合工作，优化海娃成长计划。落实“好习惯三三三”的实施，每周不定时进行抽查《小海娃成长记》使用情况，每月进行检查总结评比，考核分数纳入“红旗班级校园争辉”活动，各项活动在三个年级段中排名靠前的班级将被评为周“红旗班级”，学期末累计评选出学期“先进班级”，占总班额的百分之三十。所在班级的班主任老师即为本学期的优秀班主任。此举旨在促进班级全方位的发展，提高学生的综合能力，从根本上转变班风班貌，以促进校风校貌和学风学貌的彻底提高。
8、培养学生劳动技能
依据《关于加强中小学劳动教育的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，落实“五育并举”相关要求，立足综合实践活动课程，通过“家庭劳动、学校劳动、社会劳动（含志愿者服务）”强化劳动教育工程，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，针对学生年龄特点安排适量的劳动家庭作业，创建劳动教育特色学校，培养学生劳动习惯和劳动素养，实现劳动教育常态化。
五、凸显德育特色，启荣逐梦成长
结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心，深入贯彻落实____在全国教育大会提出的“六个下功夫”，围绕七荣，开展丰富多彩的德育活动如下：
七荣之——孝、礼：开展妇女节、父亲节感恩活动。鼓励孩子为老师、长辈做一件力所能及的的事情，培养孩子有礼貌、有孝心、知感恩的品格。
七荣之——悌：开展六一儿童节活动，通过手抄报、与好友赠贺卡等方式，教育孩子友善对待伙伴，拥有一颗爱爱心。
七荣之——忠：开展清明节活动，悼念革命烈士，传承革命精神，忠诚于国家。
七荣之——信：开展“劳动小能手”评选活动，培养学生家务劳动、学校劳动和社会劳动技能，树立劳动最光荣的理念，热爱劳动，助人为乐。
七荣之——义：开展学雷锋活动，通过绘画、手抄报、拍视频等形式，鼓励孩子们发扬雷锋精神，有正义之心，乐于帮助他人。
七荣之——廉：开展安全、法制教育活动，让孩子们把安全记心间，懂得自律，做遵纪守法的小公民。
每周评选出周海娃明星，每月评出月海娃明星，学期末学校会组织各班评选出“自律海娃”、“忠诚海娃”、“正义海娃”、“友善海娃”、“礼貌海娃”、“诚信海娃”、“孝心海娃”，统一在结业典礼上进行表奖。激励学生养成良好的习惯和素质，时刻以七荣律己，不断提高进步。
（三）升旗仪式主题围绕七荣展开，邀请家长参与，为家校联合搭建桥梁。
1、升旗仪式主题鲜明：“忠诚海娃——毅力”、“孝心海娃——母亲节”、“忠诚海娃——爱党”……
2、每周一的升旗仪式，都邀请升旗班的家长和孩子们共同参与，让家长通过参与活动更加了解自己的孩子和学校，为家校联合搭建了很好的桥梁。
1、新学期与家长做好沟通
开学初班主任老师们通过微信群及时和家长交流，掌握孩子在假期的变化，居家学习遇到的问题，新学期家长的希望等等。
2、完善家长委员会
建立健全学校、班级家长委员会，形成制度化管理。
七、关注特殊群体
1、加大单亲生，贫困生的关心力度，多方面争取帮助。
在区教育局，__市希望工程办的共同帮助下解决一些贫困生的就问题。同时联系校外资源，帮助学生完成学业。今年，我们继续为学生联系资助的渠道。
2、关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
总之，德育教育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，是从他律到自律、自我教育能力不断增强的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
二月：寒假社会实践月
三月：友善海娃行动月
1、网络开学典礼（开学第一课）
3、雷锋海娃系列活动
4、庆“三八”妇女节活动
四月：忠诚海娃行动月
1、清明节活动
五月：孝心海娃行动月
1、春季体育运动大会（家长开放日）
2、垃圾分类手抄报评比活动
六月：诚信海娃行动月
1、庆“六一”活动
2、父亲节活动
七月：社会实践活动月
2、学期末家长会
4、毕业典礼
篇五：小学学校德育工作计划2022-2023
以立德树人为宗旨，以争创全国未成年人思想道德建设工作先进城区为契机，基于学校校本自信教育，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，将其融入学校教育教学全过程。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育课题的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。
一、全面启动“自信奋进”组织体系建设项目
1、夯牢德育理念
2）面向少先队员分层分类开展学习宣传党的__大精神活动，积极参与区域文明创建工作，以“向国旗敬礼”、“童心向党”、“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)为主线，通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒介凸显，并通过班团队活动课、红领巾广播、升旗仪式等教育途径营造浓郁的学习教育氛围，抓好组织基础建设。
2、强化岗位意识
1）专家引领，培训讲座，进一步学习推进《中小学德育工作指南》和自信动感中队建设。学习研读《指南》的要求，为下阶段进一步落细落小落实做好铺垫工作。
2）各中队结合自信动感中队创建构想的撰写，思索修正自信动感中队自我创建模式。
二、全力开展“自信向善”教育系列课程研究项目
1、紧抓德研课题
1）基于学校生命教育区级德育课题，整合自信存折操作，各年级思索“自信式学习、交往、活动”的对应要求和内容。展板展示新学期各项各类自信星。黑板报中体现新学期新目标和生命教育的班级内涵。
2）开始参与生命教育课外教育联合研训基地研究活动，积累生命教育校本化活动体验。
2、启动生态课程
1）初步思考和启动自信文化生态校园建设课程。通过学雷锋、植树节、祭英烈等节庆活动，呈现活动微课，营造蕴含生机，激人奋进的育人氛围；通过廉洁文化进校园、少先队活动课、主题班队会、博物馆课程等主题日活动课程，形成本性向善，活力向上的育人效应。
2）强化领巾社团生态化建设。继续与西门子公司、街道创新屋合作，开展生态环保短课程，推进生态校园建设。
三、全新推出“自信少年”培育活动设计与评价项目
1、借力自信文化节
1）融合社会主义核心价值观教育、艺术教育、心理健康教育、安全教育等有机元素，打造新一届自信文化节。
2）开展“自信少年”评选活动，优化完善评选标准，把区级优秀少先队员的评价指标作为榜样示范，糅合各项各类自信星的综合数据作为特色指标，以评选推动学生的发展。
2、培养自信好少年
以校园广播等形式进一步加大宣传教育。关注学校行为养成教育的顶层设计，增强理论研究，细化规则标准，全新开展“自信伴我行行规步步高”行规养成新教育系列活动一。围绕微笑待人、节约粮食等环节设计展示、评比项目。引导未成年人牢固树立法治意识，自觉养成文明的行为习惯，全面提升个人文明素养。
四、全民构建“自信合元”家校合作项目
1、凝心聚力做家教
1）思考学校《开展家教指导工作中对教育资源的认识、发挥和利用的研究》的家庭教育规划课题开展运作模式。以征询、补充家长资源库等为途径，进一步推进家校合作体制，共同探索与实践家校合作以及家庭教育的新方法、新思路，形成家校合力。
2）专家把关，提炼形成“自信家庭”评选的标准。
2、齐心协力创合力
1）家校联手，深化“六进”要求，深入推进“百年大学”双体验主题探究活动研究与实践，积极参与相关活动。
2）继续开展家长志愿者进校园行动。
3）迎接市心理健康达标校抽查复评。通过课堂渗透、各类主题活动和《自信伴我行》校本教材以及心语小屋、心理教育社团等，将心理健康教育落到实处。
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