一、活动目标：通过对小学生传授鸟类基本知识，让小学生从小建立保护鸟类的意识
二、活动时间：
三、活动地点：xx小学四、活动参与人：42名志愿者（20名讲课人员+22名鸟类标本讲解），10名辅导员老师五、活动准备1、在3月21日（周五）下午到xx小学熟悉环境。
3、我们将出三张海报，打算在学校的教学区张贴海报。
4、我们将写一份通告放在滚动屏幕上，让学校的每位师生都能积极参加我们的活动中。
5、我们将准备数台相机负责照相。
6、为了能够顺利举办好这次活动，我分别在3月22日和24日开个小会，商讨这次活动。
7、这次活动中，初步订有20份鸟类标本，事先需要xx小学提供20张桌子。
8、在讲课环节中是以问答形式进行的，事先准备些许的奖品。
四、活动过程
1、3月26日，我到xx小学将三张海报张贴在学校的教学区。并把事先准备好的通告放在学校的滚动屏幕上。
2、我们将平均分配20名志愿者到10个班级，并且在各班班主任老师的帮助下在班级内开展“爱护鸟类，从小做起”主题班会活动，以讲课和游戏的方式，让小学生从小就树立保护鸟类的意识。
（2）我们还将分配若干名志愿者在校园内开展鸟类标本讲解，让学生能够更好的认识鸟。
五、活动效果预测
1. 通过这次活动，能够让小学生能够对鸟类的知识，特别是如何保护鸟类有一个基本的认识。
2. 能够在校园上形成一个保护鸟类的良好氛围。
六、附注鸟类标本讲解所用到的鸟类名称如下：（共须20张桌子）白鹇1只（大）鸳鸯（雄）1只褐翅鸦鹃1只山斑鸠、珠颈斑鸠各一只白鹡鸰一只小??一只白头鹎、黑鹎、红耳鹎各一只斑鱼狗、冠鱼狗各一只翠鸟、蓝翡翠、白胸翡翠各一只红隼一只鸬鹚一只（大）大白鹭2只---合在一起（大）粉红山椒鸟一只2、
（1）在讲课环节中，通过以问答的形式贯穿我们所要讲的知识，并设有奖品。我们准备3个基本问题：①鸟类基本知识问答②鸟类与人类的关系，即鸟类给人类带来了什么好处（如鸟可以吃害虫等）③如何保护鸟类？
（2）针对鸟类基本知识问答，我们准备一系列问题，由浅入深。如被称为鸟类医生的是什么鸟？（啄木鸟，并给出理由）；世界上哪个国家的鸟种类最多？（我国，世界上有九千多种，其中我国有一千多种，仅xx就有两百多种等）；鸟巢是怎样形成？（给出原因）等等 。
（3）鸟类与人类的关系？鸟类可以吃害虫；鸟语同音乐一样作为一种信息，能调节人的神经系统的功能，使人的紧张情绪松弛，从而使人产生轻松感，有些鸟语还有防病健身作用等等。
（4） 如何保护鸟类？比如不要用弹弓射鸟，不要掏鸟蛋……如果遇到一直受伤的鸟，我们要怎么做呢？
在整个活动中，准备大约30分钟，其中会注意把握好时间，我在3月28日演练一下。
3、准备通告内容：春天到了，校园的鸟儿多了。我校将在3月31日与xx大学生命科学学院的学生联合开展爱鸟周活动，届时希望全体师生能够积极参与到活动中来。
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