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2012学年度第二学期六年1班班主任工作总结

学期,我担任六

(1)班的班主任工作。这个学期是我接手这个班的第二个学期,经过一年的努力,我对我们班的学生有了全面的认识,在和他们的相处中获取了很多宝贵的经验。我是从以下几点入手的:|||

1、基本情况了然于心。|||通过一年的相处,我对我班的学生基本情况有了清晰的认识,通过谈心、班会、小周记中了解学生的内心想法,他们的梦想,成为他们的良师益友。

日常生活中我更注重对学生的品德教学,俗话说先成人再成才。当学生在生活、学习、工作中的困难时,我多会让学生从自身出发找错误。

在分析中要问题的关键点,分析问题的利弊。对于学困生,多方面帮助其进步,树立自信心和上进心。

在班会的游戏中凝聚班集体的力量,让班委成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和积极向上的班级。|||

2、树立良好班风。|||班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。

针对学生中不少成绩不理想、自我放弃的现象。经常用“还有一年,我能行”每天对自己鼓励。

对于表现有进步的学生,即使只是进步一点点,但是有进步我就及时表扬,让他们感受到别人对他的尊重让他对学习产生兴趣。在溪口的野外拓展中锻炼孩子的意志力和班集体的凝聚力,让他们在呐喊中感受付出的快乐。

虽然只是短短的一年,但在这段时间了我们收获的有泪水还有欢乐。这些对他们而言都是难忘的回忆。

同时对于那些不按时完成作业的同学,在了解情况后,和任课老师协商,监督学生将作业完成。让学生养成按时完成作业的学习习惯。

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3、从我做起为学生榜样|||众所周知班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大。因此,我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到:要求学生讲文明礼貌,我首能做到的是尊重每一位学生人格,让他们凡事从小事就做起;让学生不随地乱丢垃圾,我就带头做到这些小事,发现地上哪里脏就自己都手拾起来,学生见的多了也便会和我一样主动了。

这些事情看似微小,但对学生点滴的影响却十分深远,若想让学生信其道必先亲其师。|||

4、与家长常沟通|||对于学生的学习和为人,其中很重要的一个地方便是家庭。因此我们不但要了解学生在校学习和生活情况,更应通过各种形式与家长建立密切联系。

特别是毕业班的学生,他们的心理情况以及在家的学习情况,我们更应比平时练习紧密,出现问题及时解决,若遇到学生身体不舒服等特殊情况,及时和家长联系,在保证不伤害学生的情况下解决问题。对于比较棘手的问题,我先请教有经验的老师,在他们的知道下耐心与学生家长沟通,分析利弊。

通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,增强了做家长的责任感。|||人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己经验不足,还存在许多的问题和困惑,会感到生气和无奈。

在学习成长过程中,处理好各科老师的关系,协调好其他任课老师与家长的沟通与联系,同时也做好其他老师的帮手角色。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我尽自己的努力,努力让每个人因为我的存在而感到点滴的幸福。

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