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2005-2006学年上学期高三(5)班班级工作计划

2005-2006学年上学期高三

(5)班班级工作计划2005-2006学年上学期高三

(5)班班级工作计划

根据英才学校的实际情况,今年学校领导毅然决定在高三年段理科班采用平行班教学方式,这是一次大胆的尝试,是为英才学校长期而稳定发展奠定基石的一次大胆实践,是一次挑战,更是一次机会。作为高三

(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望,我有责任、有义务将高三

(5)班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体,并带动其它平行班共同进步。为此,特制定本学期班级工作计划如下。

一、工作目标

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践,关注每一位学生的成长,引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程,建立一个积极向上的班集体,创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围,引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为,以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作,以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师,协调学科矛盾,集中学校家庭的各种力量,形成合力,使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

四、主要工作措施与设想

a) 在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度,加强检查落实,在一周内规范。

b) 在开学后二天内建立班干集体,明确分工、职责到人,并加强检查监督落实。

c) 加强每天的巡视,发现问题,及时解决。

d) 在开学后二周内召开一次家长会,调查了解学生在家表现情况提出班级要求,与家长形成共识。

e) 在开学一个月内与每位学生谈心一到二次,了解学生需求,加强师长沟通,做好个体思想工作

f) 强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划,并加强检查落实。

g) 主动了解每日每个学科的学业完成情况,发现问题,及时解决。

h) 在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。

i) 每天及时表彰有阶段性进步的学生,鼓励先进,引导后进。

j) 充分利用多样化的主题班会,引导班级舆论。

k) 用电访、走访、信访方式,加强与家长的联系。

l) 加强与生管区的联系,经常检查学生在生活区的表现情况。

m) 利用各种集体活动,纠正部分学生的散漫习性。

n) 抓住每日早、中、晚几个关键时间点,严格要求、规范学生的行为,以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。

o) 关注每个学生每天的各种细微表现,将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

p) 关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现,发现问题,及时解决。

q) 充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据,引导学生及时总结阶段性学习情况,及时调整学生进步的步伐。

r) 加强与任课老师的沟通联系,协同作战。

s) 特别注意做好下列三类学生的思想工作:①有希望上清华、北大的学生;②在重点线边缘,二本线边缘的学生;③品行后进生;

t) 充分利用学生相互鼓励的巨大作用,利用好学生做后进生的思想工作,以好学生的行为思想引导后进生。

总体而言,今年高三

(5)班的班级工作,应从大处着眼,小处入手,全程监控,深入灵魂,引导帮助,用纪律作约束,用制度为框架,用舆论为导向,以氛围为重心,以合力为关键。一个月初见成效,半年内大见成效,最终实现人人发展,人人成材的目标。

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