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“争当学习型个人”读书心得:三天光明的启示

“争当学习型个人读书心得:三天光明的启示

海伦。凯勒,一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女性,一个带给无数人光明和希望的英雄,她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜,对所得的感恩反馈,她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过,记录着心灵的轨迹,她用诗意动人的笔触,表达着对生活得爱和礼赞,对人类往昔的称颂和理解,她把慈爱的双手伸向全世界,为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。

作为一名教师,我们应该感到我们是幸福的。因为我们每天面对的是一个个充满个性的活泼的生命,我们每天的工作其实是与一颗颗美好的、稚嫩的心灵的对话。这其实是一件非常幸福的事。如果我们每天都这么想,我们就会细心的、敏感的发现学生学习和生活中的问题,抓住学生的每一个细微的变化,从而发现学生的问题,及时的进行教育、引导,使学生能够在一种健康的心理状态下学习和生活。让自己的心里充满爱,学会珍惜眼前的一切美好,珍惜分分秒秒,不要等到失去后才珍惜,珍惜现在自己拥有的,对一切存感激的心,这样才不会辜负大自然的赐予。

“争当学习型个人读书心得:读《师魂》有感

“捧着一颗心来,不带半根草去”这就是优秀教育工作者最崇高而无私的献身精神。世上有很多东西,给予他人往往是越分越少,但有一个东西,却是越分越多,那就是爱!爱,是人类最朴实的情感,对自己孩子的关爱,也许只是人的一种本能,但是,对与自己非亲非故的学生给予无私的关爱,那便是一种崇高!爱,是一门艺术,爱的形式与内容,就是教师品德、学识和情感的结晶,也是崇高的教师精神,是我们每一位教师为之追求的崇高理想。作为老师,我们用博大的爱去温暖每个位学生,谁爱学生学生就爱他,谁就能教育学生。是的,爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。这种爱不是出于自己的恩怨和爱好,而应该是出于社会的需要,教育的需要,人性的需要;这种爱是稳固的,持久的,浓厚而发自内心的,是与老师所肩负的社会责任紧密相连的;这种爱是黑板上拭去的功利,写下的真理,是粉笔画出的彩虹,老师流下的汗滴。爱,可以赶走黑暗,超越一切,汇聚成一股无法抗拒的力量 !

这就是我读《师魂》后对教师“爱”的最大感触和震撼。

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